分析 分析圖甲:圖甲為胰島素在血糖調節中的作用機理模式圖.胰島素與細胞膜上的受體結合后,會促進細胞中葡萄糖轉移蛋白的合成,進而促進葡萄糖進入組織細胞被利用.
分析乙圖:圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結果,肥胖者與非肥胖者的血糖濃度變化基本相同,而肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者.
解答 解:(1)胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.除圖示過程外,胰島素還能促進葡萄糖的利用,抑制脂肪、氨基酸等非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)由圖可知,肥胖者與非肥胖者的血糖濃度變化基本相同,而肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者.這說明肥胖者胰島素調節血糖的效率低,肥胖是導致糖尿病的危險因素.
(3)胰島素只有與靶細胞膜上的受體結合后才能發揮調節作用.Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,則說明Ⅱ型糖尿病人的原因不是胰島素分泌不足,而是細胞膜上的受體蛋白不正常(或胰島素不能和受體結合而發揮作用,或控制細胞膜上受體蛋白的基因突變所致).
故答案為:
(1)攝取 利用和儲存
(2)基本相同 肥胖者明顯高于非肥胖者 低
(3)胰島素的受體蛋白異常
點評 本題結合圖解,考查人體血糖調節的相關知識,要求考生識記人體血糖調節的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具有功能及相互關系;能分析曲線圖,從中提取有效信息,并能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1kg | B. | 10kg | C. | 125kg | D. | 1000kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
容器 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | O2 增加量(mL) |
A1 | 天竺葵 | 葉 | 紅光 | 120 |
B1 | 天竺葵 | 葉 | 黃光 | 15 |
A2 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅光 | 80 |
B2 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃光 | -10 |
C | 天竺葵 | 根 | 紅光 | -10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細胞必不可少的脂質 | |
B. | 所有細胞的組成成分都含有纖維素 | |
C. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 | |
D. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③能夠將核內物質與細胞質分開 | |
B. | ⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關 | |
C. | 蛋白質合成旺盛的細胞中,⑥數量較多,④數目較多 | |
D. | RNA主要是通過⑥從細胞核到達細胞物質的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
田間豌豆種子萌發的初期,二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍,其原因是
A.光合作用比呼吸作用強
B.有氧呼吸比無氧呼吸強
C.無氧呼吸比有氧呼吸強
D.呼吸作用比光合作用強
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