A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ①④⑤ |
分析 細胞中的核糖體是顆粒狀小體,它除了一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上之外,還有一部分游離在細胞質(zhì)中.核糖體是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì) 的場所,被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.判斷物質(zhì)是否在核糖體上合成,關(guān)鍵看是否屬于蛋白質(zhì).
解答 解:①性激素屬于脂質(zhì),①錯誤;
②血紅蛋白屬于蛋白質(zhì),②正確;
③淀粉屬于多糖,③錯誤;
④唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì),④正確;
⑤纖維素屬于多糖,⑤錯誤
⑥胰島素屬于蛋白質(zhì),⑥正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,明確核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,再作出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較教材中的三個實驗“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”,“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”,“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”。下列說法正確的是
A.都使用醋酸洋紅染液對染色體染色 B.觀察時都可用光學顯微鏡觀察染色體
C.分裂細胞都可能發(fā)生突變和基因重組 D.都有解離、漂洗、染色、制片等操作
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若適當提高CO2濃度,該植物的光飽和點可向右上方移動 | |
B. | 若植物處于甲圖C點狀態(tài)下,其葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有細胞溶膠、線粒體、葉綠體 | |
C. | 若將甲圖C點條件改變?yōu)锽點條件,短時間內(nèi)植物細胞內(nèi)三碳酸的含量增加 | |
D. | 若植物處于甲圖B點狀態(tài)下,其葉肉細胞中的氣體移動應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,遵循了隨機取樣的原則 | |
B. | 調(diào)查蒲公英,只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù) | |
C. | 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲,可用定位設(shè)置燈光誘捕,定時計數(shù)法 | |
D. | 將M只鹿標記后,重新捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n÷m)只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個病毒 | B. | 一叢林中的所有棕熊 | ||
C. | 草原上的所有昆蟲 | D. | 池塘里的魚、水草等所有生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進行調(diào)節(jié) | |
B. | 處于正常環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱 | |
C. | G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 | |
D. | E過程具有使血液中的激素維持在正常相對穩(wěn)定水平的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍綠色,再用顯微鏡觀察 | |
B. | 分離細胞器利用了差速離心法 | |
C. | 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細胞吸水漲破 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑可形成紫色絡(luò)合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號傳送的 | |
B. | 若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺,則c分泌的激素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 若圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中 | |
D. | 若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺 |
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