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11.下列有關固定化酶和固定化細胞的敘述,不正確的是(  )
A.固定化細胞技術在多步連續催化反應方面優勢明顯
B.固定化酶的應用中,要控制好pH、溫度
C.利用固定化酶降解水體中有機磷農藥,無需提供適宜的營養條件
D.利用固定化酵母細胞進行發酵,糖類只是作為反應底物

分析 固定化酶、固定化細胞的比較:

 固定化酶固定化細胞
酶的種類一種一系列酶
制作方法吸附法、交聯法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養物質
缺點不利于催化一系列的酶促反應反應物不宜與酶接近,尤其是大分子物質,反應效率下降
優點①既能與反應物接觸,又能與產物分離②可以反復利用成本低,操作簡單

解答 解:A、固定化細胞技術固定的是一系列酶,所以在多步連續催化反應方面優勢明顯,A正確;
B、固定化酶的應用中,酶不需要營養物質,但需要適宜的pH、溫度,B正確;
C、利用固定化酶降解水體中的有機磷農藥,是酶促反應,沒有生物參與,所以不需提供營養條件,C正確;
D、利用固定化酵母細胞進行發酵時,糖類除了作為反應底物外,還為酵母菌提供能量,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查固定化酶技術和細胞固定化技術的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下表是豌豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合親本表現型F1的表現型和植株數目
紫花白花
紫花×白花403410
白花×白花0798
紫花×紫花1240413
(1)根據組合三可判出紫花為顯性性狀.
(2)組合一中紫花遺傳因子組成為Aa,該組交配方式為測交.
(3)組合三中,F1中紫花遺傳因子組成為AA或Aa,其中純合子比例為$\frac{1}{3}$.
(4)組合三中,F1中紫花正常繁殖,后代表現型及比例為紫花:白花=5:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.同一種限制酶切割形成的DNA末端以及連接下列片段的酶是(  )
①-ATC  
-TAG   
②-AT  
-TA  
③CAT-
  GTA-
④GAT-
  CTA-
⑤T4-DNA連接酶       
⑥E.coli-DNA連接酶.
A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.2014年埃博拉病在非洲蔓延,我國派出醫療隊首次在境外組建醫院,幫助非洲防控埃博拉疫情.
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染、破壞吞噬細胞等,使其不能暴露該病毒的特有抗原或抗原肽-MHC,以致感染信息不能呈遞給T細胞,從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程,導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降.因此,病毒在體內快遞增殖、致病.
(2)對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后,機體免疫系統能產生相應抗體,還能產生的免疫細胞有記憶細胞、效應T細胞
(3)用埃博拉病毒的某種蛋白質免疫小鼠,通過細胞融合技術獲得雜交瘤細胞,用于生產單克隆抗體治療該病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料.如圖是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖,有關敘述錯誤的是(  )
A.花粉植株培育的原理是花粉粒細胞具有全能性,其技術是植物組織培養
B.過程③是細胞再分化,其根本原因是基因選擇性表達
C.四種培養基均屬于固體培養基,其中所含植物激素的種類和比例有差異
D.觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞,可觀察到18條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列為固定化酵母細胞制備的流程,請回答以下問題.
酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
(1)在缺水狀態下,微生物處于休眠狀態.活化就是讓處于休眠狀態的微生物重新恢復正常的生活狀態.活化前應選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時體積增大.
(2)固定化細胞技術一般采用包埋法,而固定化酶常用化學結合法和物理吸附法.
(3)影響實驗成敗的關鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.
(4)海藻酸鈉溶化過程的注意事項是用小火間斷加熱的方法,避免海藻酸鈉發生焦糊.
(5)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數目少.如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明海藻酸鈉濃度偏高,制作失敗.
(6)該實驗中CaCl2溶液的作用是用于海藻酸鈉聚沉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據材料答下列有關問題.
某大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質,并對其最佳固定條件進行了探究.如圖顯示的是部分研究結果.(注:酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶的活性和酶的數量)

(1)從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更強.
(2)從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為3%時的小麥酯酶活力最強.當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的原因是酶的數量不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病.野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖.
據圖回答下列問題:
(1)過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶.
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志.
(3)原生質體培養液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是保持原生質體完整性.原生質體經過細胞壁再生,進而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(4)葉肉細胞原生質體和根細胞原生質體兩兩融合產生3種融合細胞.
(5)植物體細胞雜交過程中體現了細胞膜的流動性、植物細胞全能性原理.
(6)對雜種植株進行黑腐病菌接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.蛋白質的空間結構遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性.現利用提供的材料用具,請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質變性.材料用具:質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
提示:淀粉酶本質是蛋白質,在淀粉酶的催化作用下,淀粉(沒有還原性)能被還原成麥芽糖(有還原性)
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③配制斐林試劑:取少量質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現的顏色變化.
(2)實驗結果預測及結論
①A試管中出現磚紅色沉淀,B試管不出現,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性;
②A試管中出現磚紅色沉淀,B試管也出現,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性.
(3)該實驗的自變量是有無乙醇,對照組是A試管.

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