組合 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 403 | 410 |
二 | 白花×白花 | 0 | 798 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
分析 根據題意和圖表分析可知:從組合三紫花與紫花交配后代出現白花,而后代出現不同于親本表型的現象稱為性狀分離,說明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子;第一組后代紫花:白花為1:1,相當于測交;第二組是隱形純合子自交.
解答 解:(1)由于組合三中親本均為紫色,F1中出現了白色,即發生性狀分離,說明紫花是顯性性狀.
(2)組合一后代紫花:白花為1:1,屬于測交,說明親代紫花基因型為Aa.
(3)組合三后代紫花;白花為3:1,所以F1基因型為AA或Aa,比例為1:2,其中純合子比例為$\frac{1}{3}$.
(4)組合三中,F1中紫花(1AA、2Aa)正常繁殖,后代表現型及比例為($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=5:1.
故答案為:
(1)三 紫
(2)Aa 測交
(3)AA或Aa $\frac{1}{3}$
(4)紫花:白花=5:1
點評 本題結合圖表,考查基因分離定律及應用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能用文字及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 福壽螺屬于第二營養級,它急劇增多的原因之一是缺乏天敵 | |
B. | 外來入侵物種可能會破壞當地生態系統的穩態 | |
C. | 圖中共有4條食物鏈,占2個營養級的生物有蛇和青蛙 | |
D. | 圖中若每只幼螺從5克長到150克,若能量傳遞效率為20%,則需要消耗水稻725克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過細胞膜進入細胞 | B. | 線粒體中[H]與O2結合生成水 | ||
C. | 葉綠體基質中C3的還原 | D. | 線粒體中丙酮酸和水分解為CO2和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體就是一個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 同源染色體上可能存在非等位基因 | |
D. | 同源染色體上相同位置可能是相同基因,也可能是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關 | |
B. | 細胞分化后,細胞種類增多,但每個細胞的全能性降低 | |
C. | 癌變細胞內酶的活性降低,從而導致細胞代謝緩慢 | |
D. | 細胞被外力損傷而死亡的過程屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定化細胞技術在多步連續催化反應方面優勢明顯 | |
B. | 固定化酶的應用中,要控制好pH、溫度 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機磷農藥,無需提供適宜的營養條件 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發酵,糖類只是作為反應底物 |
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