分析 1、幾種化合物的元素組成:
①蛋白質是由C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S等;
②核酸(包括DNA和RNA)是由C、H、O、N、P元素構成;
③脂質是由C、H、O構成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O構成.
2、分析題圖:題圖是生物體內某些有機物的元素組成圖,題圖中的物質A的功能具有多樣性,如催化、運輸、免疫等,據此可推測A為蛋白質,a是蛋白質的基本組成單位氨基酸;細胞中的儲能物質且是大分子的B是淀粉(植物細胞)或糖原(動物或人體細胞),其組成單位b是葡萄糖;題圖中的C是核酸,C1是DNA,C2是RNA,c是核酸的基本組成單位核苷酸.
解答 解:(1)圖中的A是蛋白質,其中A3、具有傳送氧氣的功能、為血紅蛋白,A4具有參與肌肉細胞的組成的作用、為結構蛋白;蛋白質是在DNA的指導下通過轉錄和翻譯過程合成的,題圖中的A1、A2、A3、A4、A5它們功能不同是由于其結構不同造成的,造成A1、A2、A3、A4、A5結構不同的根本原因是DNA的多樣性決定的.
(2)題圖中的b是葡萄糖,若葡萄糖是細胞的“生命燃料”,在玉米胚乳細胞中由葡萄糖形成的大分子物質B是淀粉,在動物的肝細胞中由葡萄糖形成的大分子物質B是肝糖原.
(3)題圖中的C1是DNA、C2是RNA,DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸,C1與C2(DNA與RNA)組成成分的區別表現在C1含有脫氧核糖和T而不含核糖和U,而每個個體C1(DNA)的堿基排列順序各有特點,決定了生物個體的特異性.
故答案為:
(1)血紅蛋白 結構蛋白 DNA的多樣性
(2)淀粉 肝糖原
(3)脫氧核糖核酸 C1含有脫氧核糖和T而不含核糖和U 堿基排列順序
點評 本題結合生物體內某些有機物的元素組成圖,考查細胞中的元素和化合物的知識,考生識記組成細胞的化合物的種類、明確核酸和蛋白質的種類和功能是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某抗蟲水稻主要培育流程。請據圖分析回答問題:
(1)過程①需要的工具酶有 。過程②常用 溶液處理土壤農桿菌,使其成為感受態。
過程④依據的生物學原理是 。
(2)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造。下圖是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖
(圖上標注了部分基因及部分限制酶作用位點)。請據圖分析回答問題:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入 。
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質粒上的 兩個基因(用圖中基因字母符號表示),以保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質粒帶有單一限制酶作用位點,有利于 的準確插入。第三,使質粒大小合適,可以提高轉化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒。分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,結果是在含 的培養基上能夠生長。
(3)限制酶Ⅱ識別的核苷酸序列及切割位點為-G↓ACGTC-(“↓”表示切割位點),請在答題紙提供的雙鏈上標出切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸 | |
B. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸 | |
C. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌即進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 | |
D. | 用水代替NaOH溶液設置裝置2,裝置2中液滴可能向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變既改變基因的質,又改變基因的量,既能產生新基因,又能產生新基因型 | |
B. | 基因上堿基對的改變不一定引起遺傳性狀的改變 | |
C. | 非同源染色體某片段的移接只能發生在減數分裂中 | |
D. | 基因重組不能產生新的基因,但肯定會產生新的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍色 | |
B. | 在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,變成藍色 | |
C. | 葉綠體色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側觀察,連續光譜中變暗(暗帶)的區域是紅光和藍紫光區域 | |
D. | 將經饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內,3h后在葉內淀粉中可檢驗到14C的存在 |
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