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12.下列與細胞分裂方式的有關敘述中,正確的是(  )
①蛙受精卵的分裂方式為有絲分裂  
②有絲分裂是真核生物細胞分裂的主要方式
③原核細胞均為無絲分裂          
④有絲分裂和無絲分裂都是真核細胞的分裂方式
⑤人的紅細胞分裂方式為無絲分裂.
A.①②④B.②③C.①②D.①②③

分析 真核細胞的細胞分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂,其中有絲分裂是主要的分裂方式;原核細胞只能進行二分裂增殖.

解答 解:①蛙受精卵為真核細胞,其分裂方式為有絲分裂,①正確;
②有絲分裂是真核生物細胞分裂的主要方式,②正確;
③原核細胞只能進行二分裂增殖,③錯誤;
④真核細胞的細胞分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂,④正確;
⑤蛙的紅細胞分裂方式為無絲分裂,人的紅細胞不能進行細胞分裂,⑤錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞的分裂,要求考生識記真核細胞和原核細胞的細胞增殖方式,明確無絲分裂是真核細胞進行細胞分裂的方式之一;識記細胞無絲分裂的特點和實例,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.酶的基本組成單位是(  )
A.蛋白質B.氨基酸
C.核糖核酸D.氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油.現用薄荷葉提取薄荷油.
回答問題:
(1)提取薄荷油時應選用鮮薄荷葉作原料,其原因是薄荷油是揮發性很強的物質,所以只有鮮薄荷葉才含薄荷油.
(2)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時,在油水混合物中加入氯化鈉的作用是增加水層密度,有利于油層和水層分離,常用于分離油層和水層的器皿是分液漏斗.除去固體硫酸鈉的常用方法是_過濾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表表格所示是兩種細胞所具有的特征.從表格中給出的特征分析,下列說法不正確的是(  )
特征細胞Ⅰ細胞Ⅱ
細胞壁
核糖體
成形的細胞核
光合作用
細胞呼吸
A.細胞Ⅰ是原核細胞,可能是藍細菌
B.細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞
C.兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分
D.細胞Ⅰ沒有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于酶的敘述,不正確的是(  )
A.細胞內的酶都是在核糖體上合成的B.酶能降低反應的活化能
C.所有的酶都具有專一性D.酶可以在細胞外起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發現了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養物篩選出一些較有發展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是調整pH和滅菌,對培養基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養皿蓋上的泠凝水落入培養基造成污染
(2)圖①是在純化過程中通過平板劃線法分離培養的結果,在培養基上接種時接種環需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環4次.圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果.
(3)在純化過程中,在固體培養基上劃線分離時,經培養,在劃線的末端出現不連續單個菌落,表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是C
A.每次劃線時,接種環都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環深入到培養基中進行接種
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風
D.劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養.結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的溶解氧的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調節機制示意圖.請據圖回答下列問題.
(1)水鹽平衡調中B表示的結構是垂體.
(2)水鹽平衡調節的中樞是下丘腦這一生理活動的調節方式神經-體液調節.
(3)在調節水鹽平衡實例中下丘腦分泌抗利尿激素,其靶器官是腎小管和集合管.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在基因工程操作的基本步驟中,不進行堿基互補配對的步驟是(  )
A.目的基因的獲取B.基因表達載體的構建
C.目的基因的檢測和鑒定D.將目的基因導入受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.調查發現小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.下面左圖表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,右圖表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量.請回答問題:

(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是競爭和捕食.
(2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類30kg.
(3)調查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標記個體更易被天敵發現而被捕食,則會導致種群密度估算結果偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(4)由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,導致生物的多樣性下降,某科研小組提出生態治污的方案:首先培養藻類,用于去除水體中的 P 元素.選擇的藻類是綠藻,理由是綠藻體內的藻毒素含量低.然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是植食性比例高(食物鏈短,能量利用率高).
(5)科研小組又單獨對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析,結果如下表(數字為能量值,單位是KJ/(cm2•a)
攝入食物中糞便中用于生長發育和繁殖呼吸作用散失
51.627.01.523.1
據表結果分析,羅氏沼蝦同化量為24.6 KJ/cm-2•a-1
(6)如圖是建立人工濕地處理城市污水的示意圖.有關說法正確的是A

A.流經該生態系統的總能量要大于該系統生產者所固定的全部太陽能
B.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結構
C.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物,并用于自身的光合作用
D.人工濕地凈化污水體現了該濕地生態系統的恢復力穩定性.

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