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2．酶的基本組成單位是（　　）
A．蛋白質B．氨基酸
C．核糖核酸D．氨基酸或核糖核苷酸

分析 酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物．絕大多數酶的化學本質是蛋白質，只有極少數酶是RNA，因此酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．據此答題

解答 解：酶是蛋白質或RNA，因此其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念，掌握酶的化學本質，明確酶是蛋白質或RNA，再根據題干要求選出正確答案即可，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列選項中，不需要采用植物組織培養技術的是（　　）
A．利用花藥離體培養得到單倍體植株
B．利用細胞工程培養“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株
D．利用基因工程培養抗棉鈴蟲的棉花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示的是北方某作物植株一晝夜CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏某一晴天，乙圖是在春天的某一晴天．對兩圖的相關原因分析不正確的是（　　）
A．甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點
B．植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關面積表示
C．兩圖中DE時間段葉綠體中C3化合物含量均大大減少
D．適當提高溫度可以增加OA的絕對值，甲圖很可能代表C3植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某自花傳粉植物的紫苗（A）對綠苗（a）顯性，緊穗（B）對松穗（b）為顯性，黃種皮（D）對白種皮（d）為顯性，各由一對等位基因控制．假設這三對基因是自由組合的．現以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進行雜交實驗，結果F1表現為紫苗緊穗黃種皮．
請回答：
（1）如果生產上要求長出的植株一致表現為紫苗緊穗黃種皮，那么播種F1植株所結的全部種子后，長出的全部植株是否都表現為紫苗緊穗黃種皮？為什么？不是．因為F1植株是雜合體，F2代性狀發生分離
（2）如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種，那么能否從播種F1植株所結種子長出的植株中選到？為什么？能．因為F1植物三對基因都是雜合的，F2代能分離出表現綠苗松穗白種皮的類型
（3）如果只考慮穗型和種皮色這兩對性狀，請寫出F2代的表現型及其比例．緊穗黃種皮：緊穗白種皮：松穗黃種皮：松穗白種皮=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（　　）

①甲圖為減分裂第二次中期，每條染色體的DNA含量對應丁圖的CD段
②乙圖是有絲分裂中期，正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
④乙圖中含有2個染色體組，丙圖可為單倍體生物的細胞圖．
A．①③B．②④C．①③④D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一個種群中基因型為TT的個體占49%，Tt的個體占42%，則T基因和t基因的基因頻率分別是（　　）
A．91%、9%B．70%、30%C．50%、50%D．49%、51%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發生滲透作用的初始狀態．乙圖是發生了較長時間的滲透作用之后，漏斗內外的水分子達到平衡時的狀態．

（1）作為一個典型的滲透裝置，發生滲透作用必須具備兩個條件是：具有半透膜、膜兩側溶液有濃度差．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：①小于②（填“大于”或“小于”或“等于”）． 乙圖中這兩處溶液濃度的大小：①小于②（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（3）丙圖中⑦為原生質層，其在滲透系統中的作用類似于甲圖中的③ （填數字），⑥中的液體叫細胞液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于下列生物敘述正確的是（　　）
①大腸桿菌 ②發菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病毒  ⑨細菌  ⑩噬菌體．
A．屬于真核生物的是②④⑤⑦
B．屬于原核生物的是①③⑨⑩
C．沒有細胞結構的生物是⑥⑧⑩
D．藍藻細胞內具有葉綠體，所以能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與細胞分裂方式的有關敘述中，正確的是（　　）
①蛙受精卵的分裂方式為有絲分裂  
②有絲分裂是真核生物細胞分裂的主要方式
③原核細胞均為無絲分裂          
④有絲分裂和無絲分裂都是真核細胞的分裂方式
⑤人的紅細胞分裂方式為無絲分裂．
A．①②④B．②③C．①②D．①②③

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