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20.圖甲表示反射弧模式圖,圖乙為圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中a表示的結構是感受器;f表示的結構是神經中樞,b表示的結構是效應器,它是由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體構成的.
(2)因為某種原因反射弧從c處斷裂,如果在e處給予一個適當電刺激,e處細胞膜內外電位變為外負內正,結構a和結構b能收縮的是結構b,這一現象屬于反射活動嗎?不屬于(“屬于”或者“不屬于”),為什么?
(3)乙圖是甲圖中某處的亞顯微結構放大模式圖,此結構叫突觸,它包括[④]突觸前膜、[⑤]突觸間隙、[⑥]突觸后膜三部分,因為此結構的存在,所以神經元之間興奮的傳遞方向是單向的.

分析 分析圖解:圖甲表示反射弧,根據神經節的位置可知,a表示感受器,c表示傳入神經的樹突,e表示傳入神經的軸突,f表示神經中樞,d表示傳出神經,b表示效應器.
圖乙表示突觸,圖中④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜.

解答 解:(1)由分析可知,甲圖中a表示感受器;f表示神經中樞,b表示效應器,效應器是由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體構成的.
(2)如果在e處給予一個適當電刺激,會導致神經細胞膜外的鈉離子內流,導致e處細胞膜內外電位變為外負內正,由于c處斷裂,興奮不能傳到到結構a,但是興奮能夠傳到到結構b,因此結構b能收縮.由于興奮依賴于完整的反射弧,因此這一現象不屬于反射活動.
(3)乙圖是甲圖中某處的亞顯微結構放大模式圖,此結構叫突觸,它包括④突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜三部分.由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此神經元之間興奮的傳遞方向只能是單向的.
故答案為:
(1)感受器  神經中樞  效應器  傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體(答不全不得分)
(2)外負內正  結構b 不屬于  因為反射弧不完整
(3)突觸  突觸前膜  突觸間隙  突觸后膜 單向

點評 本題綜合考查神經調節的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據圖回答下列問題。[ ]中填圖中序號, 上填文字。

(1)①的存在說明此細胞屬于 細胞。 此細胞代表的生物可以作為生態系統的 成分。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現在核糖體→[ ]→[ ] → ⑤ → 細胞膜及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產生了3 H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的 (填寫基團)。

(3)此細胞 (能或不能)進行有絲分裂,判斷理由是 。

(4)該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的 結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有 的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.性激素的化學本質是( 。
A.固醇B.蛋白質C.糖類D.無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學進行了如下實驗操作.請分析回答:

步驟①:取10支試管,分為五組.每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩.
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反應過程中,每隔1 分鐘從各支試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.
(1)高溫對酶活性的影響是不可逆(可逆、不可逆)的.本實驗中酶的用量會影響實驗結果,屬于無關變量,在科學實驗中,無關變量應相同且適宜,以確保自變量唯一.
(2)從操作順序看,實驗步驟存在不合理,淀粉酶溶液與淀粉溶液混合與保溫的正確順序應該是先混合再保溫.
(3)該實驗一般不選擇裴林試劑來檢驗淀粉的水解產物,主要原因是裴林試劑顯色需要進行
水浴加熱,會影響實驗的自變量.
(4)按正確的方法重新進行實驗,一段時間后,當第3組試管中的反應物與碘液混合開始呈棕黃色時,各組實驗現象如表(“+”表示藍色程度):
組別12345
處理溫度/℃1525354555
結果+++棕黃色+++
3號管應該呈現的顏色是棕黃色,35℃不一定是(是、不是、不一定是、一定不是)該酶的最適溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與生長素發現的一系列實驗相關的敘述中,錯誤的是(  )
A.感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在尖端下面
B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素
C.切除尖端的胚芽鞘既不生長也不彎曲
D.植物激素2,4-D能促進扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組.甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝罝內,丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內并給予適宜強度的光照.乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內圓片干重為B,丙裝置內圓片干重為C. 下列敘述正確的是(  )
A.C-A為圓片葉肉細胞一小時內的真正光合速率
B.A-B為圓片葉肉細胞一小時內的呼吸速率
C.C-B為圓片葉肉細胞一小時內的凈光合速率
D.實驗過程中,乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病青蒿素是抗瘧疾的特效藥物.
(1)瘧疾發病時會出現發熱癥狀,原因是熱源作用于下丘腦體溫調節中樞,導致產熱量增加,此時機體散熱的主要途徑有兩條:汗腺分泌增加;皮膚血管舒張
(2)瘧疾會引起腦組織充血、水腫,其中水腫是因為內環境的理化性質發生改變,使組織液的滲透壓升高導致吸水能力增加.
(3)青蒿素除了抗瘧疾外,其衍生物青蒿琥酯可用于治療人的類風濕性關節炎,推測該衍生物在免疫調節中具有免疫抑制(增強、抑制)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組對某地區部分植物的種群密度(單位:株/平方米)連續進行五年的調查,所得的數據見下表(其中豚草是原產北美的一年生草本植物,被列入中國外來入侵物種名單.)請據表分析回答下面的問題.
      年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6
(1)本調查采用的方法是,取樣的關鍵除考慮其大小和數量外,還應注意.種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數,并求出所有樣方種群密度的平均值.
(2)根據表格數據可以判斷,豚草與曼陀羅的關系最可能是競爭,引起曼陀羅種群數量的下降的原因可能是①在水分、礦質元素吸收、光照等方面不占優勢;②可能受制于豚草分泌釋放的某些毒素的影響.
(3)請寫出兩種對豚草的防除建議有化學方法、生物方法、物理方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列感受器中屬于化學感受器的是( 。
A.蝮蛇的頰窩B.蜻蜓的復眼C.鯽魚的側線D.鳳蝶的觸角

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