分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:(1)檢測(cè)生物組織中的還原糖常用斐林試劑;健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能使線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
(2)雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),若雙縮脲試劑與唾液淀粉酶反就也顯紫色,由此可推知唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比無機(jī)催化劑Fe3+催化過氧化氫分解的速率快得多,說明酶具有高效性.
(3)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為:解離→漂洗→染色→制片.顯微鏡使用時(shí)應(yīng)該遵循先低后高的原則,即制成的裝片先在低倍鏡下觀察.
故答案為:
(1)斐林試劑 藍(lán)綠
(2)唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì) 酶具有高效性
(3)染色 低倍鏡
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累是限制酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素 | |
B. | 經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體 | |
C. | 用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的用量和溫度 | |
D. | 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 免疫調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的組成成分完全相同,可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 生物膜的功能特性是具有選擇透過性 | |
C. | 糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞膜上含有一定量的膽固醇,與流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制和基因突變 | B. | 染色體變異 | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3兩條染色體上的基因標(biāo)注一定有錯(cuò)誤 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物卵巢中 | |
D. | 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體 |
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