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10.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)檢測(cè)生物組織中的還原糖,常用的試劑是斐林試劑,用高倍鏡觀察細(xì)胞中的線粒體,健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
(2)雙縮脲試劑與新鮮雞蛋蛋清液反應(yīng)顯紫色,若雙縮脲試劑與唾液淀粉酶反就也顯紫色,由此可作出的判斷是唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比無機(jī)催化劑Fe3+催化過氧化氫分解的速率快得多,說明酶具有高效性.
(3)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為:解離→漂洗→染色→制片.制成的裝片先在低倍鏡(低倍鏡、高倍鏡)下觀察.

分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:(1)檢測(cè)生物組織中的還原糖常用斐林試劑;健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能使線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
(2)雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),若雙縮脲試劑與唾液淀粉酶反就也顯紫色,由此可推知唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比無機(jī)催化劑Fe3+催化過氧化氫分解的速率快得多,說明酶具有高效性.
(3)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為:解離→漂洗→染色→制片.顯微鏡使用時(shí)應(yīng)該遵循先低后高的原則,即制成的裝片先在低倍鏡下觀察.
故答案為:
(1)斐林試劑       藍(lán)綠
(2)唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)        酶具有高效性
(3)染色     低倍鏡

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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B.經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
C.用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的用量和溫度
D.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂

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5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是(  )
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15.下列生物中,屬于原核生物的是(  )
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B.生物膜的功能特性是具有選擇透過性
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19.在有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂中均會(huì)發(fā)生的是(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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