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實驗材料的選擇關系到實驗的成敗,下列相關實驗材料選擇不正確的是(  )
A、選用蘋果汁,檢測生物組織中的還原糖
B、選用洋蔥根尖,觀察植物細胞的減數分裂
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細胞的質壁分離
D、選用哺乳動物成熟的紅細胞,體驗制備細胞膜的方法
考點:檢測還原糖的實驗,細胞膜的制備方法,觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察細胞的減數分裂實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是還原糖檢測、觀察植物細胞的減數分裂、觀察植物細胞的質壁分離和制備細胞膜的方法,明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、由于蘋果汁色淺且富含還原性糖,所以選用蘋果汁,可檢測生物組織中的還原糖,A正確;
B、洋蔥根尖細胞只能進行有絲分裂,不能進行減數分裂,所以選用洋蔥根尖,觀察植物細胞的有絲分裂而不是減數分裂,B錯誤;
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有大的液泡,且含有紫色色素,所以選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細胞的質壁分離,C正確;
D、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,只有細胞膜一種膜結構,所以選用哺乳動物成熟的紅細胞,體驗制備細胞膜的方法,D正確.
故選:B.
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶在細胞代謝中的作用是(  )
A、提供物質
B、提供能量
C、提供場所
D、降低反應所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在通過顯微鏡觀察細胞中葉綠體時發現葉綠體偏于視野的右下方,現在需要通過調整裝片的位置使得葉綠體出現在視野的中央.請問需要向調整裝片.(  )
A、右下方B、左上方
C、右上方D、左下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的說法正確的是(  )
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質
B、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
C、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續光譜中變暗的是紅光和藍紫光區域
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經中樞,刺激傳出神經,肌肉不能收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質的敘述,正確的是(  )
A、遺傳物質都是DNA
B、既分布于細胞核、也分布于細胞質
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖
D、轉錄時都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的高度由多對基因控制,顯性基因越多就越高.將最高和最矮的兩個極端型雜交,F2表現型分布與以下哪一曲線接近(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光強度與植物吸收或放出二氧化碳的量之間的關系,點A是曲線與橫坐標的交點,表示光補償點,點B對應于曲線上的點C,表示光飽和點.下列說法不正確的是(  )
A、光補償點是光合作用強度與呼吸作用強度相等時的光強度
B、光合作用強度最大時的光強度即光飽和點
C、如果增加環境中二氧化碳的濃度,則光補償點左移
D、CD段影響光合作用的主要環境因素為二氧化碳濃度和溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度的變化.請分析回答:
時刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ氣孔導度383530728152538
植物Ⅱ氣孔導度11203830352011
(注:氣孔導度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmolCO2?m-2?s-1,表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量)

(1)請在坐標圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導度的變化曲線.
(2)據表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是
 
;沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物
 
,此特性的形成是長期
 
的結果.
(3)影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
等(指出兩種).
(4)如圖表示植物葉肉細胞中發生的物質代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物).過程①的能量變化是
 
,過程③的完成需要酶、
 
等物質;凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有
 
_.

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產生了一頭棕色子牛(若B與b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因),請回答:
(1)黑色和棕色這對相對性狀,顯性性狀是
 
,隱性性狀是
 

(2)上述兩頭親代黑牛及子代棕色牛的基因型分別是
 
 

(3)上述兩頭親代黑牛再產生一黑色子牛的可能性是
 

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