A、選用蘋果汁,檢測生物組織中的還原糖 |
B、選用洋蔥根尖,觀察植物細胞的減數分裂 |
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細胞的質壁分離 |
D、選用哺乳動物成熟的紅細胞,體驗制備細胞膜的方法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、右下方 | B、左上方 |
C、右上方 | D、左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質 |
B、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式 |
C、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續光譜中變暗的是紅光和藍紫光區域 |
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經中樞,刺激傳出神經,肌肉不能收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳物質都是DNA |
B、既分布于細胞核、也分布于細胞質 |
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖 |
D、轉錄時都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光補償點是光合作用強度與呼吸作用強度相等時的光強度 |
B、光合作用強度最大時的光強度即光飽和點 |
C、如果增加環境中二氧化碳的濃度,則光補償點左移 |
D、CD段影響光合作用的主要環境因素為二氧化碳濃度和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ氣孔導度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ氣孔導度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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