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下列四種試劑和參與相應的鑒定實驗,錯誤的一項是( 。
選項 使用試劑 被鑒定的物質 呈現顏色
A 雙縮脲試劑 蛋白質 紫色
B 重鉻酸鉀 酒精 灰綠色
C 二苯胺 染色體 藍色
D 斐林試劑 還原糖 磚紅色
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,無氧呼吸的概念與過程,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發生反應,變成灰綠色.(4)染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色.
解答: 解:A、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應,A正確;
B、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發生反應,變成灰綠色,B正確;
C、染色體易被堿性染料龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色,二苯胺可用于鑒定DNA,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變為藍色,C錯誤;
D、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,D正確.
故選:C.
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作,接入試管,經過如下過程培育試管苗.以下選項中正確的是( 。
A、a:用花藥離體培養法獲得單倍體植株;b:愈傷組織細胞具有全能性;c:培養基中至少應有乙烯和脫落酸;d:試管苗的生長發育不需光照
B、a:用花藥離體培養法獲得二倍體植株;b:愈傷組織細胞不具有全能性;c:培養基中至少應有生長素和細胞分裂素;d:試管苗的生長發育不需光照
C、a:用花藥離體培養法獲得單倍體植株;b:愈傷組織細胞具有全能性;c:培養基中至少應有生長素和細胞分裂素;d:試管苗的生長發育需要光照
D、a:用花藥離體培養法獲得二倍體植株;b:愈傷組織細胞不具有全能性;c:培養基中至少應有乙烯和脫落酸;d:試管苗的生長發育需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細胞膜的功能特點是
 
;結構特點是
 

(3)可能代表氧氣擴散過程的是圖中編號
 
;碘離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示植物細胞亞顯微結構,圖2表示動物細胞某種活動情況.據圖作答.
(1)圖1細胞內能產生ATP的結構有
 
、
 
 
(填標號和名稱);洋蔥根尖分生區細胞增殖過程中會消失,后又重新出現的結構有
 
 
(填標號和名稱).
(2)研究圖2細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是
 

(3)若圖2細胞表示動物胰臟內的細胞,⑥可能為
 

(4)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是
 
、
 

(5)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比,不同的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的(  )
A、生物生長發育的基礎是細胞增殖和細胞分化
B、由于病毒不能自主進行物質和能量交換,病毒必須營寄生生活
C、在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是受精卵
D、生物與環境之間物質與能量交換的基礎是細胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

父母與你之間傳遞遺傳物質的“橋梁”是(  )
A、精子B、卵細胞
C、受精卵D、精子和卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾主要通過豌豆的雜交實驗,總結出了遺傳學的兩大基本定律,以下與之有關的說法正確的是( 。
A、F2表現出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產生的配子的種類和數量關系
B、F2表現出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產生的配子的種類和數量關系
C、F2表現出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產生的配子與配子結合的種類和數量關系
D、F2表現出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產生的配子與配子結合的種類和數量關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多實驗中必須先制玻片標本,然后在顯微鏡下觀察.下面實驗步驟錯誤的是(  )
A、有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片→洗去浮色→制片→觀察
C、質壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫調節的敘述,正確的是(  )
A、吞噬細胞發揮作用時,必須有抗體的參與
B、T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使抗原裂解死亡
C、病毒侵入人體后,刺激機體免疫系統,可產生漿細胞和效應T細胞
D、記憶細胞可與再次入侵的病原體結合,從而直接抑制病原體的繁殖

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同步練習冊答案
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