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某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，a是。當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位為。當興奮到達c點（突觸）時，該結構發生的信號轉變是____________________。

（2）傷害性刺激產生的信號傳到____________會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節方式是_____________。

（3）當細菌感染足部傷口時，機體首先發起攻擊的免疫細胞是 ____ __。未被清除的病原體經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為_____________________。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究發現，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F₁全為紅皮，用F₁與純合白皮品種做了兩個實驗．
實驗1：F₁×純合白皮，F₂的表現型及數量比為紅皮：白皮=3：1
實驗2：F₁自交，F₂的表現型及數量比為紅皮：白皮=15：1
分析上述實驗，回答下列問題．
（1）根據實驗2可推知，與小麥穎果皮色有關的基因Y、y和R、r位于兩對同源染色體上．
（2）實驗2產生的F₂中紅皮小麥的基因型有8種，其中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）讓實驗1得到的全部F₂植株繼續與白皮品種雜交，假設每株F₂產生的子代數量相同，則F₃的表現型及數量之比為紅皮：白皮=7：9．
（4）從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株，用白皮小麥的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的穎果的皮色及數量比，理論上可能有3
種情況，其中皮色為紅皮：白皮=1：1的概率為$\frac{4}{15}$．
（5）現有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標簽丟失而無法區分．請再利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發育成的植株和白皮小麥種子發育成的植株進行雜交，得到F₁種子；
②將F₁種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統計F₁小麥穎果的皮色．
結果預測：如果F₁小麥穎果既有紅皮，又有白皮（小麥穎果紅皮：白皮=1：1），則包內種子的基因型為yyRr；如果F₁小麥穎果只有紅皮，則包內種子的基因型為yyRR．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 葡萄糖通過主動運輸的形式進入此細胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通過協助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C. 鈉離子通過主動運輸的方式進入此細胞，需要消耗ATP

D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結構有差異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態系統中自我調節能力最強的是（）

A．果園生態系統 B．農田生態系統 C．森林生態系統 D．草原生態系統

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養級，數字均為實際測得的能量數值，單位為J/(cm2·a)（焦每平方厘米年）。已知該生態系統受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a)，但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述不正確的是( )

A．A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

B．從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是18.4%

C．在B同化的總能量中，細胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D．相鄰營養級之間的能量傳遞效率一般是10%～20%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關敘述正確的是（）

A．甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關系

B．甲種群在該地域的分布包括垂直結構和水平結構

C．濕度和溫度相互作用是種群數量變化的決定因素

D．在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面有關分泌蛋白的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	抗體、唾液淀粉酶以及呼吸酶都屬于分泌蛋白
	B．	在分泌蛋白的加工、運輸以及分泌過程中，高爾基體膜面積處在動態變化之中
	C．	堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結構多樣性的根本原因
	D．	分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應相聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

真核細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內部的pH大約為5左右．如圖表示細胞內溶酶體的部分功能．請分析并回答：
（1）溶酶體中的水解酶是在細胞的核糖體中合成的，經相應結構加工后轉至高爾基體中進行再加工和分類，最后以囊泡形式轉運到溶酶體中．同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）圖中表示當線粒體（結構乙）衰老時，會由內質網（結構甲）包裹后與溶酶體結合，進而被分解．分解后的產物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉運進入細胞質基質供細胞代謝使用，其余廢物則排出細胞外．
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是殺死（或消滅）侵入細胞的細菌（或病原體）；．
（4）胞吞作用與主動運輸相比較，兩種方式從特點上看都需要細胞代謝供能，但胞吞作用不需要載體蛋白（或載體）的協助．
（5）科學研究表明某些病原體進入細胞后未被溶酶體殺死，原因是這些病原體能破壞溶酶體內的酸性環境；如果溶酶體酶進入細胞質基質的中性環境中，溶酶體酶將失去活性；如果溶酶體酶進入核膜殘缺的細胞核內，則可降解細胞核內的物質．
分析以上資料，可以得出：溶酶體酶發揮良好的催化作用需要適宜pH（或酸性環境）；細胞核內為酸性環境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細胞③的子細胞名稱是卵細胞和（第二）極體；圖甲中，含有2個染色體組的是①②③細胞（填標號），
（2）如果圖乙中①一②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細胞③產生的子細胞內，a、b、c的數量分別為2、0、2．
（3）圖丙中CD段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．基因分離定律和自由組合定律都發生在圖甲中的②細胞（填標號）．
（4）若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體，該生物的體細胞中染色體數最多有144條；在減數分裂過程中可形成36個四分體．

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