A. | 兩種傘藻的嫁接和核移植實驗 | |
B. | 探究光照強弱對光合作用強度的影響 | |
C. | 研究細胞內蛋白質合成和分泌過程的實驗 | |
D. | 探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗 |
分析 放射性同位素標記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法,即把放射性同位素的原子參到其他物質中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的.以研究生物相應的生理過程.一般常用的放射性元素有:15N、3H、35S、32P、14C、18O等,在實驗時應根據實驗的目的來選擇好被標記的元素.
解答 解:A、兩種傘藻的嫁接和核移植實驗中,把傘藻的細胞核和細胞質分開移植,證明傘藻的形態結構建成與細胞核有關,并沒有用到“放射性同位素標記”,A錯誤;
B、探究光照強弱對光合作用強度的影響是通過不同強度的光照做相互對照得出結論的,并沒有用到“放射性同位素標記”,B錯誤;
C、用3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌過程:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜,C正確;
D、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中酒精、二氧化碳的多少是因變量,實驗中的溫度、培養液的體積等等是無關變量,沒有用到“放射性同位素標記”,D錯誤.
故選:C.
點評 本題綜合考查實驗研究的方法與經典實驗的設計思路,意在考查分析理解能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小 | |
B. | 青蛙發育過程中細胞壞死使得尾部消失 | |
C. | 細胞的癌變常發生在細胞周期的間期 | |
D. | 遺傳物質的改變導致細胞分化不可逆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離的目的是使染色體離開細胞核 | |
B. | 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度 | |
C. | 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色 | |
D. | 蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落 | |
B. | 植物激素直接參與細胞代謝 | |
C. | 使不同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同 | |
D. | 摘除植物的頂芽后,側芽發育成側枝的速度會因生長素濃度降低而變慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白合成的場所是高爾基體 | B. | 乳酸產生的場所是線粒體基質 | ||
C. | 性激素合成的場所是內質網 | D. | 氧氣消耗的場所是細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題
下列關于中學“腐乳的制作”實驗,敘述正確的是
A.加鹽主要是為了調節水分,利于毛霉生長
B.加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質
C.發酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌
D.實驗室制作的腐乳不宜直接食用
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(北京卷精編版) 題型:選擇題
在正常與遮光條件下向不同發育時期的豌豆植株供應14CO2,48 h后測定植株營養器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。
與本實驗相關的錯誤敘述是
A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物
B. 生殖器官發育早期,光合產物大部分被分配到營養器官
C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養器官中的光合產物量始終接近
D. 實驗研究了光強對不同發育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響
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