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關于生態系統物質循環的敘述中，錯誤的是（　　）
A、碳在生物群落與無機環境之間的主要循環形式是CO2
B、物質循環和能量流動是兩個相對獨立的過程
C、物質循環發生在生物群落和無機環境之間
D、無機環境中的物質可以被生物群落反復利用
考點：生態系統的功能
專題：
分析：物質循環指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，具有全球性、循環性．
解答： 解：A、碳在生物群落與無機環境之間的主要循環形式是CO2；在生物群落內主要以含碳有機物的形式傳遞，A正確；
B、能量流動與物質循環是共同順著食物鏈與食物網進行的，二者同時進行，彼此相互依存，不可分割．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返，B錯誤；
C、物質循環指的是組成生物體的化學元素在生物群落和無機環境之間往返的過程，C正確；
D、物質循環指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，下列有關防治菜青蟲的說法中正確的是（　　）
A、用人工合成的性引誘劑處理，誘殺雌蟲，從而干擾它們之間的正常交配
B、用人工合成的性引誘劑處理，誘殺雄蟲，從而干擾它們之間的正常交配
C、用人工合成的保幼激素處理，使其不發育為成蟲
D、用人工合成的蛻皮激素處理，促進其發育為成蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀下列材料，回答問題：
“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態倫理道德等．“綠色城市”需要從我做起，從身邊小事做起．
（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產生的后果是
 
．

（2）垃圾實際是被人們放錯了地方的資源，實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一．下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是
 
．④、⑤過程利用的生物屬于生態系統的何種成分？
 
．從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優于③途徑的原因是
 
．
（3）下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．已知水中X的質量濃度為0.003mg/L．請分析說明：
甲乙丙丁戊
能量1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態系統第一營養級的生物種群是
 
．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的所有生物捕食，請你繪出這個生態系統最簡單的營養結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（　　）
①轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標； 
③將目標移到視野中央；  
④調節細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止．
A、②③①④B、③①②④
C、②①④③D、③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一粒正在萌發的玉米轉移到黑暗的地方，結果玉米胚芽（　　）
A、彎曲生長
B、先直立生長，后彎曲生長
C、直立生長不彎曲
D、不生長也不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物．為判斷異物的位置，他先轉動目鏡，見甲異物動，然后轉換物鏡，三異物仍存在．據此，三異物可能在（　　）
A、目鏡和物鏡
B、物鏡和反光鏡
C、目鏡和反光鏡
D、目鏡和裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于反射弧的敘述，錯誤的是（　　）
A、感受器主要指傳入神經末梢
B、效應器主要指傳出神經末梢
C、感受器能將特定的刺激變成神經沖動
D、脊髓有排尿反射的神經中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

農民經常要在水稻田里去除稗草，這樣做的目的是有利于（　　）
A、保持物種的純度
B、調整生態系統中的能量流動關系
C、促進能量的循環利用
D、維持生態系統的物質循環

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在細胞之間具有信使作用的物質是（　　）
A、mRNAB、抗體
C、tRNAD、激素

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同步練習冊答案
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