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3.1982年,美國科學家利用轉基因技術培育出了體積特別大的“超級鼠”.其操作方法是將從大鼠細胞中分離出來的生長激素基因,通過顯微注射的方式直接注入到了小鼠的(  )
A.體細胞B.卵細胞C.乳腺細胞D.受精卵

分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.

解答 解:培育轉基因動物時,常用顯微注射法將目的基因導入動物的受精卵中,因為受精卵的全能性最大.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及相關應用,能結合所學的知識做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

如圖是描述生命現象的模型,以下相關敘述不正確的是

A.若A代表細胞,a為原癌基因和抑癌基因突變,則b、c可分別代表失去接觸抑制和細胞周期變短

B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降

C.若A代表種群,a為同化能量,則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲存在生物體內的能量

D.若A代表2n=16的精原細胞,a為減數第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2個精細胞可分別含7或8條染色體

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示同一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞和三個極體以及受精作用(圖中省略了減數分裂中表現正常的其他型號的染色體)。據圖判斷,下列敘述正確的是

A.生成卵細胞過程的減數第二次分裂發生異常

B.圖示受精卵發育成的個體患有先天性愚型遺傳病

C.圖示受精卵發育成的個體患有苯丙酮尿癥

D.圖示受精卵發育成的個體發生了染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.經調查,某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級,每個營養級不同物種的個體數量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種).一段時間后個體數量發生變化,結果如圖乙所示.

下列敘述正確的是(  )
A.Y營養級中有新物種的形成
B.Z營養級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的
C.X到Y的能量傳遞效率一般在10%-20%
D.X營養級的生物被捕食的壓力明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.今年年初,我市提出了建設“國家森林城市”的目標,為此實施了大規模的植樹造林工程.如今走在樹蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤.從生物學角度看,空氣清新濕潤主要是由于(  )
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用D.動物的光合作用和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.煙草花葉病毒的形狀是(  )
A.球形B.桿形C.螺旋形D.蝌蚪形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于物質檢測的實驗敘述,正確的是(  )
A.鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.用雙縮脲試劑檢測牛奶能觀察到紫色
C.對種子進行脂肪檢測時,需用50%的鹽酸溶液洗去浮色
D.觀察脂肪檢測的切片時,將切片較厚的部分移至顯微鏡視野中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于光合作用的敘述,錯誤的是(  )
A.光反應階段產生的ATP在葉綠體基質中被轉化為ADP
B.進入葉綠體中的CO2不能被還原氫直接還原
C.適當增加環境中CO2的濃度可以提高小麥的光合作用強度
D.農業生產上施用有機肥的效果不如長期施用化肥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀如下材料,回答問題:
材料1:某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養. 材料2:基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術.
(1)材料1的相關研究屬于細胞工程范疇.制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織,再用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2,其主要作用是維持培養液的pH.為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(2)材料2的相關研究屬于基因工程的范疇.將某基因插入到基因表達載體的目的基因中,使目的基因失活(或滅活、不能表達),通過顯微注射技術導入ES細胞中.觀察基因敲除后生物體性狀是否表達(或的表現),可以判斷目的基因是否真正被敲除.醫學展望可通過敲除決定某些抗原的基因,獲得適合人體移植的其他動物器官,減弱或消除免疫排斥(或排斥反應).

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