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下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細胞中遺傳信息的表達過程。請據圖回答:

(1)圖甲表示 菌的遺傳信息表達過程。比較兩圖可見,兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是 。從細胞結構上分析,形成這一區別的主要原因是

(2)圖甲中的①與圖乙中的 (填寫圖中字母)代表同一種物質,合成該物質需要 酶的催化。兩圖所示生物細胞中,承擔運載氨基酸功能的物質最多有 種。

(3)圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質的結構 (相同/不同)。

(4)圖乙中,存在堿基A與U配對過程的是 (填寫圖中數字序號)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“可溶性還原糖、蛋白質和脂肪鑒定”實驗的敘述,正確的是(  )
A.常用番茄、西瓜等組織樣液作為鑒定植物組織內還原糖的實驗材料
B.脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細胞間不可能出現紅色小顆粒
C.脂肪鑒定中50% 的酒精是為了溶解組織中的油脂
D.蛋白質鑒定中加入的0.1 g/mL NaOH溶液可為反應提供堿性環境

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞增殖的相關說法正確的是

A.統計顯微鏡下各期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各期時間的長短

B. 藍細菌產生子代細胞的分裂方式為無絲分裂,也存在遺傳物質的復制過程

C. 蛙的紅細胞分裂過程中不出現紡錘絲但有染色體的變化

D.模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積大小是無關變量

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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面左圖表示靶細胞與激素結合示意圖,右圖表示神經內分泌系統和免疫系統之間的相互關系,其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質激素。

根據左圖回答下列問題:

(1)若激素分子為促甲狀腺激素,則靶細胞是___________________,改圖示過程能說明激素調節的哪些特點___________________。

(2)若靶細胞是胰島A細胞,則饑餓時,血液流經靶細胞后血糖濃度會______________(升高、降低)。

根據上圖回答下列問題:

(3)應激狀態下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導致糖皮質激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的___________________。

(4)糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與________________(填激素名稱)的作用相似。

(5)血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用,從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩定。可見,糖皮質激素的分泌同時存在_____________和_____________兩種調節機制。

(6)機體維持內環境穩態的主要調節機制是__________________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區細胞顯微照片就是構建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機物是光合作用和化能合成作用的根本區別

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數學模型應用正確的是

A.若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對含量,則a表示淀粉含量,b為可溶性糖含量

B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度

C.若x表示細胞大小,y表示相對值,則a為細胞膜相對表面積,b為物質運輸相對效率

D.若x表示洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時間,y表示相對值大小,則a為吸水力,b為原生質的體積

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過胚胎移植技術,可以實現良種牛的快速繁殖。下列相關敘述正確的是

A.對供體和受體母牛都要進行相同激素處理

B.受精和胚胎的早期培養都需要在體外進行

C.對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D.胚胎分割移植實現同卵多胎的成功率隨著胚胎數目的增多而降低

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間,科研人員進行了如下實驗:

步驟1 剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養,每2d更換一次清水。

步驟2 待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數據。結果如圖1。

步驟3 若干天后,從8∶00~16∶00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片。觀察時隨機選取30個視野,統計各視野中分裂期細胞數以及細胞總數,并計算細胞分裂指數(分裂期細胞數/細胞總數)。結果如圖2。

分析回答:

(1)繪制圖1所依據的數據,應該是同一時間測得的須根長度的

(2)步驟3中,制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→

(3)植物細胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細胞粘連。洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進行本實驗,解離時要 等,否則觀察時會發現。

(4)根據本實驗結果,最適宜的材料及取材時間是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細菌實驗”實驗結果的敘述錯誤的是(  )
A.32P標記組沉淀物的放射性很高
B.35S標記組上清液的放射性很高
C.32P標記組子代噬菌體中都能檢測到32P
D.35S標記組子代噬菌體中沒有檢測到35S

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同步練習冊答案
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