下列有關細胞增殖的相關說法正確的是
A．統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短
B. 藍細菌產生子代細胞的分裂方式為無絲分裂，也存在遺傳物質的復制過程
C.
蛙的紅細胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化
D．模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積大小是無關變量
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP和ADP的相互轉化 | |
| B． | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
| C． | ATP中的能量可以來源于光能或化學能 | |
| D． | ATP可以直接參與轉錄，也可以轉化成腺嘌呤核糖核苷酸后再參與轉錄 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 主動運輸、胞吞胞吐均要消耗ATP | |
| B． | 一種氨基酸只能由一種tRNA識別并運轉 | |
| C． | 漿細胞產生的抗體進入組織液需載體蛋白協(xié)助 | |
| D． | 分裂間期細胞體積增大，有利于細胞與外界進行物質交換 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是 ( )
A．B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因
B．將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株
C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產菌株
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上
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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山第三中學高三下第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關遺傳和變異的敘述，正確的是
A．大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可以發(fā)生基因突變和染色體變異
B．遺傳咨詢和產前診斷等手段，能確定胎兒是否患遺傳病或者先天性疾病
C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均可能發(fā)生
D．單倍體玉米植株矮小，種子不飽滿，結實率低
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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結果如下三圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）
圖一 圖二 圖三
（1）據(jù)圖 可知，與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率較 。
（2）從圖可知，與對照組相比，藍光處理組的葉肉細胞由于氣孔導度較 ，決定了其吸收CO2的量最大，但胞間CO2濃度相對 ，可見，藍光處理組的葉肉細胞通過增大CO2的吸收量，達到加快光合作用的 階段以提高光合作用速率的效果。
（3）葉肉細胞有氧呼吸產生的CO2在該細胞內被利用，至少需要跨 層磷脂雙分子層。
（4）某同學測定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是 。
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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
傘藻核移植實驗證明了傘藻的傘帽形狀是由其細胞核控制的。下列關于傘藻的敘述中，錯誤的是 （ ）
A.屬于真核生物 B.通過細胞分裂增殖
C.具有線粒體等細胞器 D.核DNA裸露，不形成染色體
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細胞中遺傳信息的表達過程。請據(jù)圖回答：
（1）圖甲表示 菌的遺傳信息表達過程。比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是 。從細胞結構上分析，形成這一區(qū)別的主要原因是 。
（2）圖甲中的①與圖乙中的 （填寫圖中字母）代表同一種物質，合成該物質需要 酶的催化。兩圖所示生物細胞中，承擔運載氨基酸功能的物質最多有 種。
（3）圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質的結構 （相同/不同）。
（4）圖乙中，存在堿基A與U配對過程的是 （填寫圖中數(shù)字序號）。
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某組織細胞物質交換及轉化示意圖下列說法正確的是（ ）
A．圖中A所示物質很可能是肌糖原
B．圖中⑤過程比④過程多穿越3層生物膜
C．圖示⑥過程與④過程均需載體與能量
D．圖示B物質為丙酮酸，與其生成有關的③過程同時會產生ATP
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