A、隨著環境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
B、a點時葉肉細胞產生ATP的細胞器具有線粒體 |
C、其他條件適宜,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能 |
D、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數量有光 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞 |
B、KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度 |
C、細胞在鹽溶液中不發生質壁分離 |
D、細胞可能發生質壁分離后又自動復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程與膜內外物質的濃度無關 |
B、b可表示細胞分泌胰島素的過程 |
C、①與細胞間識別和免疫密切相關 |
D、②和③構成了細胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學方法 | 實驗目的 |
A | 光學顯微鏡觀察 | 認識細胞膜磷脂雙分子層 |
B | 35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌 | 證明DNA是遺傳物質 |
C | 建構物理模型 | 研究DNA分子結構 |
D | 標志重捕法 | 調查鼠的種群年齡組成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養可用于檢測有毒物質 |
B、經誘導融合得到的雜種細胞,需經組織培養才能獲得雜種植株 |
C、人工合成法獲得的人胰島素基因與體內該種基因的堿基排列順序可能不完全相同 |
D、DNA探針可用于檢測苯丙酮尿癥和21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳只在有氧呼吸中產生 |
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物 |
C、還原氫只在有氧呼吸過程中產生 |
D、有氧呼吸的場所只在線粒體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素直接參與細胞內的代謝活動 |
B、生長素的作用具有兩重性 |
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度 |
D、在植物組織培養中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細胞,圖1細胞中有8條染色單體 |
B、完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期 |
C、有絲分裂過程中不會出現圖3中d所示的情況 |
D、圖3中a可對應圖2中的B→C段;圖3中c對應圖2中的A→B段 |
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