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將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察,未觀察到質壁分離現象.以下推測不合理的是(  )
A、所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞
B、KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度
C、細胞在鹽溶液中不發生質壁分離
D、細胞可能發生質壁分離后又自動復原
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:質壁分離的條件:(1)細胞要有活性,原生質層才具有選擇透過性;(2)成熟的植物細胞,即具有液泡和細胞壁;(3)外界溶液濃度大于細胞液濃度.將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察,未觀察到質壁分離現象,原因可能是:所取洋蔥表皮細胞是死細胞;KNO3溶液濃度低于細胞液濃度;細胞主動吸收鉀離子和硝酸根離子,導致細胞液濃度上升,發生了質壁分離的復原.
解答: 解:A、只有活細胞才能發生細胞質壁分離及復原,該實驗中未觀察到質壁分離現象,原因可能是所取洋蔥表皮細胞為死細胞,故A正確;
B、質壁分離的外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度,該實驗中未觀察到質壁分離現象,原因可能是KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度,故B正確;
C、洋蔥表皮細胞在較高濃度的鹽溶液中會發生質壁分離,故C錯誤;
D、細胞在一定濃度的KNO3溶液先發生質壁分離,由于細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子,導致細胞液濃度上升,發生滲透吸水,即質壁分離的復原,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查觀察植物細胞質壁分離及復原實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于克隆的說法不正確的是(  )
A、由一個受精卵發育為一個完整的個體叫做克隆
B、基因克隆是指某目的基因復制的過程
C、動物體細胞克隆要通過細胞核移植形成重組細胞
D、動物克隆的技術基礎是動物細胞的培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交技術的目的是為獲得(  )
A、融合的原生質體B、雜種植株
C、雜種細胞D、愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內,可以在同一個細胞中產生的一組物質是(  )
A、胰島素和胰蛋白酶
B、胰島素和胰高血糖素
C、腎上腺素和抗利尿激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用DNA電泳分析技術發現,凋亡細胞的DNA被切割成有規律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細胞的DNA未降解,電泳圖表現為大分子片段,壞死細胞的DNA是隨機斷裂,電泳圖呈現出連續分布的彌散條帶.下列說法錯誤的是(  )
A、細胞調亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程
B、細胞壞死是細胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C、凋亡細胞中可以發現與細胞凋亡有關的酶
D、細胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現代生物工程技術中,下列研究方案不能實現其目的是(  )
選項 方案 目的
A 建立沼氣池 有利于物質和能量的多級利用
B 體外誘導胚胎干細胞分化 培育供移植的組織器官
C 培育試管苗、試管牛和克隆羊 能保持全部母本性狀
D 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示高等動物穩態調節過程,請回答有關問題.
(1)實驗發現,垂體切除導致免疫細胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則逆轉這些效應.應激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進垂體釋放
 
,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.從圖11中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現了細胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節,此過程在生物學上稱為
 
調節.
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的細胞因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴
 
調節機制來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如下:

(1)實驗步驟①所代表的反應過程是
 

(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制鞋內切酶和
 
酶,后者的作用出是將限制性內切酶切割的
 
 
連接起來.
(3)如果省略步驟③而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能
 
,也不
 

(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性,可
 

 
 
進行抗原一抗體特異性反應實驗,從而得出結論.
(5)步驟④和⑥的結果相比,原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基序列
 
(相同、不同),根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖曲線.下列敘述不正確的是(  )
A、隨著環境溫度的升高,cd段位置不斷上移
B、a點時葉肉細胞產生ATP的細胞器具有線粒體
C、其他條件適宜,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能
D、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數量有光

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同步練習冊答案
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