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18.如圖是克隆牛的培育過程示意圖,請據圖回答下列問題.  

(1)動物細胞工程常用的技術手段有動物細胞培養,動物細胞核移植,生產單克隆抗體,動物細胞融合.
(2)克隆牛的培育過程運用了核移植,動物細胞融合等動物細胞工程技術手段.
(3)采集卵母細胞,在體外培養到MⅡ中期時去核.
(4)如果將供體細胞注入去核卵母細胞,可通過電刺激使兩細胞融合.

分析 動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎.在體外將采集到的卵母細胞培養到減數第二次分裂中期才成熟,可以通過顯微操作技術去除卵母細胞的細胞核和第一極體,核移植時,對提供細胞核和細胞質的奶牛不需要進行同期發情處理,使用電刺激等方法可以激活重組細胞使其完成細胞分裂和發育.

解答 解:(1)動物細胞工程常用的技術手段有 動物細胞培養、動物細胞核移植、生產單克隆抗體、動物細胞融合.
(2)克隆牛的培育過程運用核移植、動物細胞融合等動物細胞工程技術手段.
(3)采集卵母細胞,在體外培養到MⅡ中期時去核.
(4)如果將供體細胞注入去核卵母細胞,可通過電刺激 使兩細胞融合.
故答案為:
(1)動物細胞培養   動物細胞核移植   生產單克隆抗體  動物細胞融合
(2)核移植   動物細胞融合  
(3)MⅡ中期  
(4)電刺激

點評 本題考查動物細胞工程,要求學生識記核移植操作過程,能把握知識間的聯系形成知識網絡.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.月季因花色艷麗、芬芳迷人而被稱為花中皇后,可用植物組織培養技術快速繁殖而用于生產.請回答下列問題:
(1)植物組織培養的實驗操作流程是:制備MS固體培養基、外植體消毒、接種、培養、移栽、栽培.該實驗能成功培育出植株的理論依據是植物細胞的全能性.
(2)在配置培養基時,需要根據各種母液的濃縮倍數,計算用量.將分裝好的培養基進行高壓蒸汽滅菌.
(3)如圖為培養基中蔗糖濃度對月季葉愈傷組織誘導率的影響.
①蔗糖濃度為30g/L,最有利于愈傷組織的形成,原因是該濃度的蔗糖既較好的調節培養基的滲透壓,又為細胞提供充足的碳源(和能源).
②外植體形成愈傷組織的過程稱為脫分化(去分化),將愈傷組織繼續進行培養,為了使愈傷組織既分裂又分化,生長素和細胞分裂素的使用順序是:先使用細胞分裂素,再使用生長素.
③蔗糖濃度為90g/L時,無愈傷組織形成的原因最可能是培養基滲透壓過大,導致細胞滲透失水而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示:5對等位基因獨立遺傳,顯性基因控制圖示相應的生化途徑,若為隱性基因,相應的生化途徑不能進行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮.(注:紅色和藍色色素均存在時表現為紫色,黃色和藍色色素均存在時表現為綠色,三種色素均不存在時表現為白色.)請回答下列問題:

(1)野茉莉花共有243種基因型和6種表現型.
(2)若要驗證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證,為什么?不能 因為D和d這對等位基因對性狀分離無影響
(3)將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現型及比例為紫色:綠色:藍色=1:1:2.
(4)若某植株自交所得后代表現型及比例是9紫色:3綠色:4藍色,則該植株可能的基因型有6種.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.每年5~7月是廣東兒童手足口病爆發期,手足口病是由腸道病毒引起的.下列對于該種病原體的說法中,不正確的是(  )
A.它不屬于生物
B.它不具有完整的細胞結構,因此不能通過增殖繁衍后代
C.該病毒不屬于生命系統的任何一個層次
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色該病毒可以觀察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株(如圖),其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:
(1)實現過程②的技術是原生質體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁.過程②如放在飛船上則更易進行,這是因為飛船上無重力干擾更易進行細胞的融合.與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為高爾基體.融合完成的標志是形成新的細胞壁.
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是植物細胞的全能性,其中過程④相當于脫分化過程,⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于單倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一條由12個氨基酸組成,分子式為CXHYOWNZS(z>12,w>13),這條多肽鏈經過水解后的產物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N).水解產物中天冬氨酸的數目是(  )
A.(y+12)個B.(z+12)個C.(w-13)個D.(w-13)/2個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲為細胞中某一結構的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結構.據圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結構為細胞核的亞顯微結構,圖甲中1所示的結構由2層膜構成.
(2)圖甲中2所示結構是核孔.單位面積的該結構數目與細胞類型和代謝水平有關,你認為人的胰島B細胞比口腔上皮細胞中該結構的數目多.(填“多”、“少”)
(3)圖甲中4核仁的功能是與某種RNA的合成及核糖體的形成有關.
(4)圖乙中①控制②的合成,①是DNA分子,鑒定②的試劑為雙縮脲試劑.
(5)圖乙中①在動物細胞中除了在④上外,還分布在線粒體中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶酶,獲得有活力的原生質體.
(2)過程③在化學藥劑聚乙二醇的作用下會發生細胞融合.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化.
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是植物組織培養技術,運用該技術進行作物脫毒目前采用莖尖組織培養技術,該技術也可以和誘變育種相結合,是因為所培養的細胞一直處在不斷地分生狀態.
(5)植物體細胞雜交技術在可以克服遠緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是四類細胞的結構模式圖,請據圖回答:

(1)從結構上看,______________與其它三者的差別最大,主要表現在_______ ____。

(2)Ⅳ屬于_____________細胞,判斷依據是____________________。

(3)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發生_____________________現象,與該過程有關的細胞器有______和_______(填序號)。

(4)四類細胞中共有的細胞器是_____________

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