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下列關于誘變育種的說法中不正確的是( 。
A、能夠在較短的時間內獲得更多的優良變異類型
B、一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型
C、青霉素產量很高的菌株的選育依據的原理是基因突變
D、誘變育種過程能創造新的基因而雜交育種過程則不能
考點:誘變育種
專題:
分析:基因突變的應用--誘變育種:
①方法:用射線、激光、化學藥品等處理生物.
②原理:基因突變
③實例:高產青霉菌株的獲得
④優缺點:加速育種進程,大幅度地改良某些性狀,但有利變異個體少.
解答: 解:A、誘變育種與自然突變相比能提高了突變頻率,能在較短的時間內獲得較多的優良變異類型,故A正確;
B、由于基因突變是隨機發生的、不定向的,誘變處理供實驗的生物不能定向獲得所需的變異類型,故B錯誤;
C、誘變育種的原理是基因突變,高產青霉菌株就是誘變育種的實例,故C正確;
D、誘變育種過程能創造新的基因,而雜交育種過程則不能,雜交育種只能產生新的基因型,故D正確.
故選B.
點評:本題結合誘變育種考查了基因突變以及誘變育種的相關特點,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色
B、調查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法
C、甲基綠使RNA呈現綠色,吡羅紅使DNA呈現紅色
D、摩爾根證明基因位于染色體上用了放射性同位素示蹤技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與現代生物進化理論的觀點相符的是( 。
A、一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B、種群基因頻率的改變不一定導致新物種的形成
C、有翅昆蟲為了適應海島上常刮大風的環境而產生了殘翅變異
D、共同進化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞周期包括G1期、S期、G2期和M期.抑素是細胞釋放的、能抑制細胞分裂的物質,主要作用于細胞周期的G2期.M期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質.下列有關敘述正確的是(  )
A、S期時間較長的細胞更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料
B、如果缺少氨基酸的供應,動物細胞一般會停留在細胞周期的S期
C、抑素抑制 DNA 復制所需蛋白質的合成,阻斷細胞分裂
D、M期細胞與G1期細胞融合,可能不利于G1期細胞核中的DNA表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示果酒和果醋制作流程和發酵裝置簡圖,與此有關描述不正確的是( 。
A、選取新鮮葡萄去除枝梗,再反復沖洗干凈后備用
B、葡萄汁裝瓶發酵時,要留出約1/3空間,以保證發酵前期氧氣供應
C、果酒接種醋酸菌后,需適當提高溫度,并不斷通人無菌空氣
D、排氣口采用長而彎曲的膠管,其目的是防止雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命歷程中各種現象的敘述正確的是( 。
A、細胞分化的過程就是細胞在形態、結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程
B、隨著細胞的增長,細胞表面積與體積的比值會有所減小
C、細胞凋亡受基因控制,細胞衰老不受基因控制而是細胞的生理狀態發生變化的過程
D、在不斷增長的癌組織中,癌細胞的DNA量保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉運兩種途徑吸收無機鹽離子.科學家為研究根系吸收無機鹽離子的規律,分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養液培養大麥,得到如圖所示結果.1小時后將甲、乙兩組的植物從42K培養液中移植到等量的清水中分別培養l~2min,都會出現42K明顯外泌現象.下列分析錯誤的是(  )
A、正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同
B、第一階段42K進入根系的過程不受代謝制約
C、第二階段需氧呼吸有利于42K進入細胞內
D、1小時后甲組42K的泌出量明顯大于乙組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質和氨基酸的敘述正確的是( 。
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構成的
B、某蛋白質由126個氨基酸組成,控制該蛋白質合成的基因中含有378個堿基
C、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未改變
D、基因的選擇性表達會使細胞產生新的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些治療孤獨癥的藥物中含有一種激素-催產素,它是由下丘腦合成的一種單鏈九膚化合物.下列敘述正確的是( 。
A、催產素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個膚鍵
B、孤獨癥患者直接口服適量催產素,可以有效地緩解癥狀
C、下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導興奮
D、催產素參與的調節過程具有范圍較小、時間較長等特點

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同步練習冊答案
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