細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如圖所示．下列有關敘述不正確的是
A．酶1與產物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定
B．酶1有兩種底物且能與產物B結合，因此酶1不具有專一性
C．酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列
D．酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在人工配制的富含有機物的培養基上可以大量繁殖 | |
| B． | 該病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統，但可以以二分裂方式增殖 | |
| C． | 其生活方式是寄生，但不進行呼吸作用 | |
| D． | 該病毒在宿主體內可以將遺傳物質直接整合到宿主細胞的DNA分子上 |
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
科研人員發現甘氨酸可能對支持癌細胞中的DNA和RNA合成特別重要，為此，哈佛醫學院的課題組進行了如圖所示的實驗，以下相關敘述不正確的是
培養方式及檢測結果 細胞 | 在含甘氨酸的細胞培養液中培養一段時間后，檢測培養液中甘氨酸的含量 | 從含有甘氨酸的細胞培養液轉移到不含甘氨酸的細胞培養液中，培養一段時間后，觀察細胞的分裂速度 |
慢速分裂的癌細胞 | 增加 | 不變 |
快速分裂的癌細胞 | 減少 | 減緩 |
A．癌細胞的分裂速度和細胞攝入甘氨酸的數量有關
B．甘氨酸影響癌細胞的分裂速度可能作用在分裂間期
C．缺乏甘氨酸可縮短快速分裂的癌細胞的細胞周期
D．慢速分裂的癌細胞在培養過程中向外分泌甘氨酸
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中，正確的是
A．圖甲中，a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
B．圖乙中，a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C．圖丙中，a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D．圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
呼吸商又稱氣體交換率（簡稱RQ），指生物體在同一時間內，釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數之比（即RQ=
），可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細胞呼吸類型和二氧化碳生產量，據圖分析判斷，以下敘述正確的是
A．乙圖中的R點可對應甲圖中的c點，此時酵母菌消耗的葡萄糖最少
B．甲圖中的c點可對應乙圖的D點，此時及之后細胞呼吸強度將不隨氧氣濃度變化而變化
C．乙圖中的B點時，酵母菌進行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等（已知RB=BC）
D．甲圖中呼吸商越大，酵母菌細胞進行對應乙圖的Ⅰ呼吸越弱，Ⅱ呼吸越強
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）如圖為某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分；A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態系統能量流動數據表（不考慮未利用的能量），請回答下列請問題：
營養級 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
從上一營養級固定的能量（KJ） | 141．0 | 15．9 | 0．9 | 221．7 | |
呼吸消耗的能量（KJ） | 501．2 | 79．1 | 13．2 | 0．5 | 192．6 |
（1）生態系統具有一定的結構，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括 。表中的Ⅰ和分解者分別對應圖中 。
（2）圖中A生物為第 營養級，其下一營養級生物為 （填字母）；據表分析，A與下一營養級的能量傳遞效率為 （保留小數點后一位）。
（3）圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是 、 。
（4）該生態系統在蓄洪防旱、調節氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的 價值。
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的
①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染實驗——同位素標記法
②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法
③DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律——模型建構法
④探究酵母菌的細胞呼吸方式——對比實驗法
⑤分離各種細胞器和獲得純凈的細胞膜——離心法
A．二項 B．三項 C．四項 D．五項
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
為研究楊樹光合作用產物的運輸特點以及外界條件對光合產物分配的影響，研究人員選用外部形態特征基本一致（如株高、葉片數等）的楊樹苗進行實驗．| 組號 葉序 （葉片順序） | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 頂葉 | 1.8 | 1.2 | 38.5 | 5.3 |
| 葉1 | 38.8 | 27.3 | ||
| 葉2 | *98.2 | 0 | 1.4 | |
| 葉4 | 0 | *60 | 2.0 | |
| 葉6 | 0 | 0 | *30 | |
| 葉8 | 0 | 0 | 0 | *38.0 |
| 葉10 | 0 | 0 | 0.4 | 0.1 |
| 葉15 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 莖 | 0 | 0 | 0.3 | 50.9 |
| 根 | 0 | 0 | 0 | 5.7 |
| 組別 葉序 | 實驗組 | 對照組 |
| 頂葉 | 8.8 | 23 |
| 葉1、2 | ||
| 葉3、4 | 4.5 | 17 |
| 葉5 | *81.4 | *59.5 |
| 葉7 | 5.3 | 0.5 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 人群中隨機調查，患者家系調查 | B． | 患者家系調查，人群中隨機調查 | ||
| C． | 都選擇人群中隨機調查 | D． | 都選擇患者家系進行調查 |
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