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(8分)如圖為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分;A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;下表為該生態系統能量流動數據表(不考慮未利用的能量),請回答下列請問題:

營養級

分解者

從上一營養級固定的能量(KJ)

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(KJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

(1)生態系統具有一定的結構,除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括 。表中的Ⅰ和分解者分別對應圖中

(2)圖中A生物為第 營養級,其下一營養級生物為 (填字母);據表分析,A與下一營養級的能量傳遞效率為 (保留小數點后一位)。

(3)圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是

(4)該生態系統在蓄洪防旱、調節氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的 價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人患H7N9禽流感是由于H7N9亞型禽流感病毒感染人引起的急性呼吸道傳染病,下列亞型禽流感病毒的敘述正確的是(  )
A.H7N9亞型禽流感病毒附著在人的呼吸道粘膜細胞表面增殖
B.H7N9亞型禽流感病毒含C,H,O,N,P五種元素,兩種核酸
C.H7N9亞型禽流感病毒只能用高溫殺滅
D.H7N9亞型禽流感病毒沒有細胞膜,細胞質和細胞核等結構

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下列實例可以說明細胞具有全能性的是

A.皮膚被劃破后,傷口重新愈合

B.蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

C.造血干細胞增殖分化產生各種血細胞

D.胡蘿卜組織塊經離體培養產生完整植株

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

如圖表示植物細胞內的代謝過程,下列敘述不正確的是

A.X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過程可以產生[H],②過程需要消耗[H]

C.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣

D.①過程發生在線粒體基質中 ,②過程發生在葉綠體基質中

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如圖所示.下列有關敘述不正確的是

A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定

B.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性

C.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于雙鏈DNA分子結構的敘述,正確的是

A.某DNA分子內胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%

B.若質粒含有2000個堿基,則該分子同時含有2個游離的磷酸基團

C.某DNA分子含有500個堿基,可能的排列方式有4500種

D.某DNA分子上有胸腺嘧啶312個,占總堿基比例為26%,則該DNA分子上有鳥嘌呤288個

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)近段時間我國持續出現的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍首要歸咎化石燃料的不良排放,如圖為生態系統“碳”元素的循環途徑,請回答下列問題:

(1)該生態系統中A、B(B1、B2、B3)、C共同構成了________。圖中食物鏈是________(用圖中字母和箭頭表示)。

(2)碳元素通過①___________途徑進入生物群落,②為生物的________作用,為防止霧霾天氣,人們應采取的措施是_____________。

(3)成分C所起的作用是___________。

(4)圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態系統中的作用是____________。

(5)若圖中生產者固定的太陽能為600 kJ,則該生態系統中次級消費者最少可得到能量________kJ。

(6)森林能保持水土,調節氣候,但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復,這一事實說明________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.我們對微小的物體和細胞進行觀察,要借助顯微鏡.在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時,下列敘述正確的是(  )
A.下降鏡筒時,眼睛應從側面注視目鏡
B.對光時應該先將高倍物鏡正對通光孔
C.對光時用一個較大的光圈對準通光孔
D.要使視野變明亮,可以調節準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.改變光照強度,對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定,得到了下表數據(光照強度的單位為千勒克斯):
光合作用和呼吸作用速率相等時的光照強度光飽和時的光照強度光飽和時植物吸收CO2的速度黑暗條件夏CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015
(1)當光照強度3千勒克斯時,葉片釋放氧氣的速度甲比乙快.當光照強度為10千勒克斯時,葉綠體產生O2的速度甲比乙慢.
(2)如圖所示裝置可以測定一些生理活動強度,回答相關問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會向左移動,單位時間內移動的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強度.
②若甲燒杯中為小球藻培養液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強下,若液滴向右移動,單位時間內移動的距離可以代表小球藻凈光合作用的強度.
③若甲燒杯中為小球藻培養液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會向左移動,單位時間內移動的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強度.

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