A. | 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 | |
B. | ①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 | |
C. | 多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程 | |
D. | 此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
分析 分析題圖:圖示為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,其中①表示脫分化過程,②表示再分化過程.
解答 解:A、利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本相同,可能為雜合子,A正確;
B、①為脫分化過程,②為再分化過程,這兩個(gè)過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖,②過程也會(huì)發(fā)生細(xì)胞的分化,但①過程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的分化,B錯(cuò)誤;
C、多倍體植株的培育不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、此過程需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中激素①②③的含量會(huì)增加 | |
B. | 激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) | |
C. | 激素②作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞 | |
D. | 骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3過程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中,造成不同細(xì)胞間DNA發(fā)生差異 | |
B. | 4過程會(huì)使細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
C. | 5過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深 | |
D. | 能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,細(xì)胞內(nèi)DNA始終保持46條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程 | |
B. | 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn) | |
C. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 短期記憶與海馬區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
硝化細(xì)菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 | |
能源 | 氧化NH3 | 分解乳酸 | 固定N2 | 利用光能 |
C源 | CO2 | 糖類 | 糖類 | CO2 |
N源 | NH3 | N2 | N2 | |
代謝類型 | 自養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型 |
A. | 硝化細(xì)菌、乳酸菌 | B. | 乳酸菌、根瘤菌 | C. | 根瘤菌、衣藻 | D. | 硝化細(xì)菌、衣藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ac段發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,c階段細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 | |
B. | de階段比例的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān) | |
C. | d階段可發(fā)生同源染色體的分離過程,但細(xì)胞不分裂 | |
D. | e階段的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A的分泌物作用于B,最終提高機(jī)體耗氧速率,則A的分泌物是促甲狀腺激素 | |
B. | E作用于B,對(duì)應(yīng)的E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號(hào)變化為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 若A的分泌物進(jìn)入D,最終調(diào)節(jié)C對(duì)水的重吸收,則A的分泌物是抗利尿激素 | |
D. | 如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,只可導(dǎo)致突觸后一個(gè)神經(jīng)元興奮 |
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