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9.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法   ②假說-演繹法   ③類比推理法
B.①假說-演繹法   ②類比推理法     ③類比推理法
C.①假說-演繹法   ②類比推理法     ③假說-演繹法
D.①類比推理法     ②假說-演繹法   ③類比推理法

分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).

解答 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時(shí)采用了假說-演繹法;
②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③1910年摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識(shí)記不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、采用的實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,其中①和②表示細(xì)胞膜的組成成分,a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①和大多數(shù)②是可以運(yùn)動(dòng)的
B.細(xì)胞膜的功能差異主要與②密切相關(guān)
C.同一個(gè)細(xì)胞中a與b可以是同一種物質(zhì)
D.物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.小麥的毛穎(A)對(duì)光穎(a)是顯性,抗銹(R)對(duì)感銹(r)是顯性,這兩對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的. 基因型為AaRr和aaRr的兩親本雜交,后代光穎抗銹中的純合體個(gè)體占(  )
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪一選項(xiàng)中的細(xì)胞的染色體數(shù)目可呈周期性變化( 。
A.蛙的紅細(xì)胞B.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞
C.人的成熟的紅細(xì)胞D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞核中發(fā)生著復(fù)雜的變化.下列敘述最準(zhǔn)確的是( 。
A.同源染色體聯(lián)合B.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
C.核膜核仁出現(xiàn)D.染色質(zhì)變成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長
B.加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì)
C.發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌
D.實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳不易直接食用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某二倍體植物的花色受A-a、B-b、D-d三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,三種顯性基因均存在時(shí),植株開紅色花,否則開白色花.回答下列相關(guān)問題:
(1)現(xiàn)有一株開紅色花的植株體細(xì)胞內(nèi)有一條染色體缺失了一段,含有該異常染色體的花粉敗育.
①如該植株自交,子一代均含有B基因,則不能(填“能”或“不能”)判斷B基因位于缺失的染色體上.
②如用該植株作父本進(jìn)行測(cè)交,子一代中開紅色花植株占$\frac{1}{8}$,則能(填“能”或“不能”)判斷基因不位于缺失的染色體上.
(2)基因型為AaBbDd的植株(染色體正常)自交,子一代的表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=27:37.如將親本的A基因、B基因和D基因所在的染色體連接上能與熒光染料分子特異性結(jié)合的DNA片段,則對(duì)子一代幼苗處于有絲分裂中期的根芽細(xì)胞進(jìn)行熒光染色,根據(jù)細(xì)胞中的熒光標(biāo)記點(diǎn)的數(shù)量不同,共有7種細(xì)胞,其中熒光標(biāo)記點(diǎn)最多有12個(gè).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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