Question

若圖中甲、乙、丙所代表的結構或物質如表格中所示，則相應的敘述與圖示不符的是（　　）

選項	甲	乙	丙	相應的敘述
A	植物體一部分	愈傷 組織	植物體	若甲離體培養，則①過程表示脫分化，②過程包括再分化
B	二倍體	花藥	單倍體	經①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組，通過③得到的甲為純合子
C	下丘腦	垂體	甲狀腺	①為促甲狀腺激素，③表示的激素對甲和乙都起到反饋調節作用
D	抗原	B細胞	效應B細胞	過程①需要糖被的參與，過程②是B細胞進行增殖和分化，③是分泌到體液中的物質

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點：植物培養的條件及過程,神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用,單倍體誘導與利用

專題：

分析：1、植物組織培養過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．
2、單倍體育種的 過程：（1）采用花藥離體培養得到單倍體植株；（2）人工誘導染色體數目加倍（常用秋水仙素或低溫誘導，以抑制紡錘體的形成）
3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌；當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動．
4、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．

解答： 解：A、植物體一部分在離體狀態下形成外植體，脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，進而形成完整植株，A正確；
B、二倍體經過減數分裂形成的花藥中含有1個染色體組，進行花藥離體培養得到的單倍體植株的過程中細胞分裂方式是有絲分裂，因此單倍體植株中也含有1個染色體組，再用秋水仙素進行人工誘導形成純合的二倍體，B正確；
C、下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素（①），垂體釋放促甲狀腺激素（②），而甲狀腺激素（③）過多時對下丘腦和垂體存在負反饋調節，C錯誤；
D、B淋巴細胞表面的糖蛋白識別抗原，并增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞，效應B細胞產生抗體，與抗原特異性的結合，D正確．
故選：C．

點評：本題考查植物組織培養、單倍體育種、甲狀腺激素的分級調節和體液免疫的相關知識，意在考查學生的識圖和分析能力，屬于綜合題．