A. | (Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Sc)•(Te-Td) | B. | (Se-Sd).(Ta-Tb)=(Sa-Sb)•(Te-Td) | ||
C. | Sb•Td=Sd•Tb | D. | Sc•Tb=Sb•Tc |
分析 分析題圖:圖示表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,其中a、c、e分別為三個神經(jīng)元的軸突,b和d是第二和第三個神經(jīng)元的細胞核.現(xiàn)于箭頭P處施加一強刺激.由于興奮在一個神經(jīng)元上可以雙向傳導,第二個神經(jīng)元處處皆能興奮.由于興奮只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體,因此圖中興奮傳導的方向是向右,即興奮由第二個神經(jīng)元傳向第三個神經(jīng)元,第一個神經(jīng)元不會興奮.
解答 解:A、(Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Se)•(Te-Td),A錯誤;
B、a點不能產(chǎn)生興奮,B錯誤;
C、兩個神經(jīng)元之間傳遞速度和時間的關(guān)系不好確定,C錯誤;
D、由于興奮在一個神經(jīng)元上可以雙向傳導,第二個神經(jīng)元處處皆能興奮,且Sc•Tb=Sb•Tc,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是興奮在神經(jīng)纖維上的傳到和在神經(jīng)元之間傳遞的特點,對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳到和在神經(jīng)元之間傳遞的特點的理解應用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含有核糖,酶均不含核糖 | |
B. | 酶與ATP均具有高效性,但只有酶具有專一性 | |
C. | 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶,又能產(chǎn)生ATP | |
D. | 酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射,反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
B. | 切斷E處,刺激B處,不會引起效應器反應 | |
C. | 當興奮傳到E點時,膜外局部電流的方向與興奮傳導的方向相反 | |
D. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到E的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若增加或減少容器中培養(yǎng)液的量,圖1中的曲線不會發(fā)生變化 | |
B. | 從圖1可以看出這兩種生物單獨培養(yǎng)時種群的增長都不受自身密度的限制 | |
C. | 若把這兩種生物放在自然界的同一環(huán)境下,一般不會出現(xiàn)圖2結(jié)果 | |
D. | 從圖2可以推知兩種生物混合培養(yǎng)時競爭強度是由強到弱 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時( )
A.酵母菌只進行無氧呼吸不進行有氧呼吸
B.用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1∶2
D.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細胞器
C.分泌蛋白合成旺盛的細胞中,高爾基體膜成分的更新速度快
D.植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,不正確的是( )
A.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴散是雙向的
B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與細胞膜的融合
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