A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
分析 根據題意分析可知:A(a)基因與B(b)基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合規律.
解答本題,需要考生熟練掌握逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:基因型為AaBb的個體與aaBB個體雜交,可以分解成Aa與aa雜交,以及Bb與BB雜交.Aa與aa雜交后代表現型為A_:aa=1:1,Bb與BB雜交后代表現型為B_:bb=1:0.因此AaBb的個體與aaBB個體雜交,F1的表現型比例是(1:1)×(1:0)=1:1.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能熟練運用逐對分析法計算相關概率,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態、結構和功能改變的結果 | |
B. | 從細胞的亞顯微結構水平分析,細胞分化是細胞器的數目及細胞質基質成分和功能改變的結果 | |
C. | 從蛋白質分子角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數量、功能改變的結果,這是細胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子的角度分析,細胞分化是遺傳信息執行情況不同的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③④ | C. | ②⑦ | D. | ⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素主要在葉原基、嫩葉和發育著的種子中產生 | |
B. | 成熟的葉片和根尖成熟區產生的生長素很少 | |
C. | 生長素對植物的生長作用,往往有兩重性 | |
D. | 生長素只分布在植物生長旺盛的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 四項 | C. | 一項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴結中 | |
B. | 機體自身的組織和細胞也可能成為抗原 | |
C. | 人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后會破壞T細胞 | |
D. | T細胞與B細胞需要遷移到胸腺中成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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