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13.下列關于顯微鏡操作的敘述,不正確的是(  )
A.高倍鏡下觀察到細胞質的流向是逆時針的,則其實際流向應是順時針的
B.低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向左下方移動,再換用高倍鏡
C.用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期紡錘體結構,可用平面反光鏡適當降低視野亮度
D.按正確的操作方式下降顯微鏡鏡筒時,從右側看粗準焦螺旋應按順時針方向旋轉

分析 顯微鏡觀察的物像是放大、倒立、相反的虛像.細胞質流向是順時針,則高倍鏡下觀察時依然是順時針.光圈和反光鏡是調節亮暗度的,目鏡和高、低倍物鏡是放大物像的.顯微鏡使用先用低倍鏡找到物像,再換用用高倍鏡觀察.

解答 解:A、顯微鏡下觀察到的是倒立的虛像,因此高倍鏡下觀察到細胞質的流向是逆時針的,則其實際流向還是逆時針的,A錯誤;
B、低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向左下方移動,再換用高倍鏡,B正確;
C、用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期紡錘體結構,可用平面反光鏡適當降低視野亮度,C正確;
D、按正確的操作方式下降顯微鏡鏡筒時,從右側看粗準焦螺旋應按順時針方向旋轉,D正確.
故選:A.

點評 本題考查的是顯微鏡的使用方法,在顯微鏡中看到的是實物的倒像.對于玻片的移動方向,可總結規律,即與物像的位置一致.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在制備抗蛇毒毒素血清時,需將減毒的蛇毒注入家兔體內,引起免疫反應,這一免疫反應和所用的蛇毒分別是(  )
A.體液免疫    抗原B.細胞免疫    抗體
C.體液免疫    抗體D.細胞免疫    抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲為植物激素調節過程,乙為動物激素調節過程(其中①為細胞,②③為激素、④為激素引起的生理變化).請回答下列問題:

(1)從圖甲可以看出,赤霉素能通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解,從而提高生長素的含量,促進植株生長.
(2)在植物體內合成生長素較旺盛的部位有幼嫩的芽、葉和發育中的種子.
(3)在人體內與圖乙中的②相互制約的激素是胰島素,④表示的生理過程為肝糖原分解.
(4)從圖乙中可以看出,血糖調節方式有神經調節和激素調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪一組細胞中內質網都較發達(  )
A.胚胎細胞、卵細胞、癌細胞B.胰腺泡細胞、肝細胞
C.癌細胞、肝細胞、胚胎細胞D.胰腺泡細胞、胚胎細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.海南島夏天西紅柿產量較低的原因最可能是(  )
A.光照時間較長,強度大B.晝夜溫度均較高,雨水多
C.土壤貧瘠D.沒有優良的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某個生物的精子細胞,則產生這些精子細胞所需精原細胞的數目最少是(  )
A.2個B.3個C.4個D.8個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.小麥體內的核酸、五碳糖、堿基、核苷酸種類依次是(  )
A.1、1、4、4B.1、2、5、4C.2、2、5、8D.2、2、5、5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入番茄細胞中,得到轉基因番茄,具體操作流程如圖.據圖回答下列問題:

(1)形成的PG反義質粒叫做基因表達載體,它的構建過程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有限制酶和連接酶.若已獲取PG的mRNA,可通過反轉錄法獲取PG基因.重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因(或克隆目的基因),要實現此目的,還可以用PCR法.
(2)要獲取番茄的原生質體,通常要用到纖維素酶和果膠酶酶.用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有卡那霉素的培養基進行篩選.將其置于質量分數為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞是否發生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA,且能與天然的PG基因轉錄的mRNA互補結合,因此可抑制PG基因的正常表達.若觀察到番茄果實的保質期延長,則可確定轉基因番茄培育成功.
(4)將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養技術;其中,愈傷組織經再分化(或細胞增殖和分化)形成完整植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.根據細胞工程的內容,回答有關問題
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養的范疇.該技術可以保持品種的遺傳特性
(2)單克隆抗體的優越性是特異性強、靈敏度高,并可大量制備.
(3)細胞融合是隨機的過程,誘導動物細胞融合的生物方法滅活的病毒
(4)把試管苗轉接到新的培養基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免雜菌的污染.
(5)圖中從愈傷組織再分化主要取決于培養基成分中生長素和細胞分裂素的種類及其濃度配比
(6)植物體細胞雜交技術的意義克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙.

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