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13.垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生,如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中②②③表示結(jié)構(gòu),a-f表示激素分子,據(jù)圖分折:

(1)當(dāng)c增加到一定量時(shí),抑制下丘腦和①(填①或②)的現(xiàn)象稱為反饋調(diào)節(jié).
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加d(填符號(hào))激素的生成和分泌,并進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使得血糖濃度升高.此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),
③屬于反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的效應(yīng)器部分.該過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向.
(4)II型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫病.據(jù)此推測(cè):胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞 免疫導(dǎo)致的.

分析 分析題圖可知,垂體的①產(chǎn)生的物質(zhì)b作用于甲狀腺,甲狀腺產(chǎn)生的物質(zhì)c甲狀腺激素作用于垂體①和下丘腦,①屬于垂體前葉,產(chǎn)生的物質(zhì)b是促甲狀腺激素,②是垂體后葉;d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素;由題意可知a是促甲狀腺激素釋放激素,由于甲狀腺激素對(duì)垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,當(dāng)甲狀腺激素含量升高時(shí)會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌相應(yīng)的激素,使甲狀腺激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

解答 解:(1)當(dāng)c甲狀腺激素增加到一定量時(shí),抑制下丘腦和①垂體前葉的現(xiàn)象稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦增加d抗利尿激素的生成和分泌,并進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,使細(xì)胞外液滲透壓降低到正常范圍.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使得血糖濃度升高.此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),③屬于反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的效應(yīng)器部分.該過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的.
(4)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.II型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫病.據(jù)此推測(cè):胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)①反饋調(diào)節(jié)
(2)d    腎小管和集合管
(3)神經(jīng)-體液    效應(yīng)器    單向
(4)自身免疫病    體液免疫和細(xì)胞免疫

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,主要考查血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(  )
A.在試管中取培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)該先將試管搖勻以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
B.若一個(gè)方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多,應(yīng)從蓋玻片邊緣滴加清水進(jìn)行稀釋
C.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)因?yàn)闊o(wú)法判斷死亡個(gè)體而偏大
D.向培養(yǎng)液中通入空氣的試管中酵母菌數(shù)量仍將呈“S”型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.近年來(lái),我國(guó)部分地區(qū)多次陷入嚴(yán)重霧霾之中,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中一個(gè)重要原因是化石燃料的不良排放.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A→B1→B2→B3構(gòu)成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著這種渠道進(jìn)行的.
(2)碳元素通過(guò)①光合作用和化能合成作用途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的呼吸作用.為防止霧霾天氣,人們應(yīng)采取的措施是大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、改善化石燃料的品質(zhì)(至少兩條).
(3)圖中B1、B2、B3的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力主要通過(guò)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn).
(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于血壓的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)可使血壓升高
B.交感神經(jīng)興奮和腎上腺素可使血壓升高
C.寒冷可引起血壓下降
D.血漿滲透壓可影響血壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的一種多肽,具抗腫瘤的效應(yīng).下表是人體胃癌細(xì)胞在不同濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,胃癌細(xì)胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Bel-2的表達(dá)率.推測(cè)下列說(shuō)法不正確的是(  )
 蜂毒素的濃度(μg/mL)
0248
胃癌細(xì)泡凋亡率251030
Bax表達(dá)率15267886
Be1-2表達(dá)率85802012
A.胃癌細(xì)胞內(nèi)含大量核糖體、線粒體,代謝旺盛
B.一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)
C.蜂毒素通過(guò)促進(jìn)Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生,誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡
D.人體和工蜂的基因表達(dá)共用一套遺傳密碼和64種rRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是(  )
A.高爾基體和核糖體B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中的某一變化,若橫坐標(biāo)表示時(shí)間,則縱坐標(biāo)可表示(  )
A.有機(jī)物總量
B.每個(gè)細(xì)胞DNA含量
C.所有細(xì)胞表面積總和與體積總和的比值
D.所有細(xì)胞體積之和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.乙溶液的濃度比甲溶液大
B.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯
C.10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.說(shuō)話中樞位于S區(qū)
B.S區(qū)受損的人患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
C.視覺語(yǔ)言中樞損傷的病人看不懂文字
D.H區(qū)受損的人耳聾

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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