A. | 在試管中取培養液時,應該先將試管搖勻以保證實驗結果的準確性 | |
B. | 若一個方格中酵母菌數量過多,應從蓋玻片邊緣滴加清水進行稀釋 | |
C. | 血細胞計數板計數時,實驗結果會因為無法判斷死亡個體而偏大 | |
D. | 向培養液中通入空氣的試管中酵母菌數量仍將呈“S”型曲線增長 |
分析 影響酵母菌種群數量變化的因素很多:營養物質的量、溫度、PH、溶氧量等.
酵母菌種群密度調查方法:抽樣檢測方法--顯微計數.
相關注意事項:
(1)顯微鏡計數時,對于壓在小方格邊線上的酵母菌,應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)結果記錄最好用記錄表.
(4)每天計數酵母菌量的時間要固定.
(5)培養和記錄過程要尊重事實,不能主觀臆造.
解答 解:A、從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,保證實驗結果的準確性,A正確;
B、到培養后期,由于酵母菌的增多,為了方便對酵母菌計數,應先將培養液按比例稀釋處理,然后再在顯微鏡下計數,而不能從蓋玻片邊緣滴加清水進行稀釋,B錯誤;
C、血細胞計數板計數時,實驗結果會因為無法判斷死亡個體而導致統計結果偏大,C正確;
D、培養液中酵母菌呈“S”型增長與營養物質濃度、空間大小、代謝物質積累等因素有關,所以向培養液中通入空氣的試管中酵母菌數量仍將呈“S”型曲線增長,D正確.
故選:B.
點評 本題考查探究酵母菌種群數量的變化,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應注意的問題、實驗現象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是 ( )
A.葡萄糖進入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受載體數量的限制
B.在生態系統中,酵母菌和乳酸菌都屬于消費者
C.乳酸菌中的核糖體的形成與核仁有關
D.酵母菌中的染色體被徹底水解得到的產物是氨基酸、核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果AC段表示分裂間期,則AB段細胞沒有變化 | |
B. | 無論是動物細胞還是植物細胞,CE段都存在染色單體 | |
C. | 若該細胞是植物細胞,則在CE段該細胞中央將出現赤道板 | |
D. | 若該細胞是動物細胞,則在CE段細胞中有中心體在活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受溫度的影響 | |
C. | 限制酶能從任意點切割DNA | |
D. | 限制酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXb Y Y | B. | Xb aY Y | C. | aXb aY Y | D. | AAaXb Y Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染 | |
B. | 采用農桿菌轉化法,不能將目的基因導入多數單子葉植物細胞,關鍵原因是多數單子葉植物細胞不能合成酚類化合物 | |
C. | 啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位 | |
D. | 基因工程和蛋白質工程在原則上都只能生產自然界已存在的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管的最終產物是乙醇和CO2 | B. | 乙試管的最終產物是乙醇CO2和HO2 | ||
C. | 丙試管有大量的ATP產生 | D. | 丙試管產生的CO2最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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