A. | 乙溶液的濃度比甲溶液大 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯 | |
C. | 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象 | |
D. | 2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值 |
分析 分析題圖曲線可知,處于乙溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,液泡的直徑逐漸減小,說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,乙溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度;處于甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡直徑先減小,然后增加,說(shuō)明細(xì)胞處于甲溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,該過(guò)程中細(xì)胞先失水,然后又吸水.
解答 解:A、分析題圖可知,在2分鐘之前,處于甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞液泡的直徑減小的速度更快,因此甲溶液濃度大,A錯(cuò)誤;
B、紫色的洋蔥內(nèi)表皮的液泡中不含有色素,顯現(xiàn)不明顯,B錯(cuò)誤;
C、10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,處于甲溶液中的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,再放入清水中,基本沒(méi)有變化,處于乙中的細(xì)胞再放入清水中可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、2分鐘時(shí),處于甲、乙溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡體積減小,細(xì)胞液濃度與初始值相比增大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞滲透作用和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲試管的最終產(chǎn)物是乙醇和CO2 | B. | 乙試管的最終產(chǎn)物是乙醇CO2和HO2 | ||
C. | 丙試管有大量的ATP產(chǎn)生 | D. | 丙試管產(chǎn)生的CO2最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu) | |
B. | 用不同的b去切割a和d,也可能得到相同的黏性末端 | |
C. | c連接雙鏈間的氫鍵,使得粘性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 若要獲得未知序列的d,可到基因庫(kù)去尋找 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒、果醋制作過(guò)程的敘述正確的是
A.發(fā)酵使用的菌種均為原核細(xì)胞
B.發(fā)酵原材料均需高溫高壓滅菌
C.發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液pH均會(huì)降低
D.發(fā)酵過(guò)程中都需要密閉發(fā)酵罐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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