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下面關于細胞工程的敘述,錯誤的是(  )
A、葉肉細胞去分化后形成一團沒有特定結構和功能的分生狀態的細胞
B、轉基因克隆動物是克隆技術和轉基因技術結合的結果
C、胚胎干細胞和成體干細胞均具有全能性
D、應用動物細胞培養技術可以生產疫苗
考點:植物培養的條件及過程,動物體細胞克隆,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:1、愈傷組織的特點:高度液泡化,無定形狀態薄壁細胞組成的排列疏松、無規則的組織(色淺).
2、轉基因生物:利用基因工程技術改變基因組成的動植物和微生物.
將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發育為動物個體,即通過核移植得到的動物稱克隆動物.
3、胚胎干細胞在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.
4、動物細胞培養:許多有重要價值的生物制品;基因工程的受體細胞;檢測有毒物質等.
解答: 解:A、葉肉細胞脫分化形成愈傷組織,特點是高度液泡化,沒有特定結構和功能的薄壁細胞,A正確;
B、轉基因克隆動物涉及到轉基因技術、核移植技術和胚胎移植技術,B正確;
C、胚胎干細胞具有發育的全能性,而成體干細胞具有分裂和分化能力,但不能形成完整個體,不具有全能性,C錯誤;
D、動物細胞培養技術可以生產疫苗、干擾素、單克隆抗體等,D正確.
故選:C.
點評:本題考查植物組織培養、轉基因克隆動物、胚胎干細胞的特點和動物細胞培養的應用等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,關鍵是掌握相關知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

呆小癥、侏儒癥、糖尿病人缺乏的激素依次是(  )
A、胰島素、生長激素、甲狀腺激素
B、生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C、性激素、生長激素、甲狀腺激素
D、甲狀腺激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究胰腺分泌活動的調節機制,研究人員做了下列實驗:
實驗一:刺激通向胰腺的神經,胰液分泌量增加;
實驗二:切斷通向胰腺的所有神經,當食物經過胃進入十二指腸時,胰液分泌量增加;
實驗三:切斷動物的胰腺神經后,從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物,直接導人胰腺神經已被切斷的實驗動物的十二指腸中,結果發現胰液大量分泌;
實驗四:把一些相同的食物成分不經過胃直接引入切斷了胰腺神經的動物的十二指腸中,結果胰液分泌不增多.
(1)分析上述實驗,請你給胰液分泌的調控作出合理的推斷:
 

(2)研究人員接著分析胃內容物成分,分離提純,單獨刺激小腸觀察胰液分泌情況.發現只有用少量鹽酸刺激小腸,被切斷胰腺神經的胰腺分泌胰液才會增加.為進一步確定,促進胰液分泌的化學物質是鹽酸還是鹽酸刺激產生的小腸分泌物.請你繼續完成具體探究,并預期實驗結果.
實驗步驟:
①取6只生長發育狀況一致的小鼠,饑餓兩天,用少量鹽酸刺激小腸,收集小腸內容物,除去大分子雜質,得到鹽酸刺激小腸產生的分泌物;
 
,隨機分成A、B;C三組,每組2只;
③向A組小鼠血液注入2mL稀鹽酸,向B組小鼠血液注入
 
,向C組小鼠血液注入
 
作為對照;
④觀察胰液分泌情況,分析并得出結論.
實驗預測及結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖圖解,回答問題:

(1)該圖示的化合物為
 
,共由
 
種氨基酸縮合而成.
(2)填寫虛線框內結構的名稱:B.
 
  C.
 

(3)生成此化合物的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于動物內環境穩態的敘述,錯誤的是(  )
A、穩態有利于酶促反應的正常進行
B、當穩態遭到破壞時,可導致疾病發生
C、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
D、在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物技術的敘述正確的是(  )
A、在植物細胞與組織培養中,花藥不可作為培養的材料
B、在動物細胞培養中,用胃蛋白酶處理小鼠肝組織可獲得單個肝細胞
C、體外受精、胚胎移植和胚胎分割離不開多種顯微操作和處理技術
D、從大腸桿菌細胞中檢測到人胰島素基因說明目的基因已成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,不需要采用植物組織培養技術的是(  )
A、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
B、利用細胞工程技術培養“番茄一馬鈴薯”雜種植株
C、利用花藥離體培養得到單倍體植株
D、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,得到染色體數目加倍的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

“5?12”大地震使大熊貓部分棲息地被破壞,食物減少,遷徙的通道被阻斷.國家林業局為恢復秦嶺大熊貓的數量,將采取以下措施,包括大面積退耕還林、建立保護區、大面積養竹和構建秦嶺大熊貓不同保護區之間的走廊等.采取這些措施的根本目的是(  )
A、使大熊貓得到更多的食物
B、使大熊貓得到更大生存空間
C、增強大熊貓的變異性
D、提高大熊貓的環境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生態學問題的敘述不正確的是(  )
A、生態系統中各種信息可以調節生物的種間關系
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性
C、生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節
D、濕地的蓄洪防旱、調節氣候功能體現了生物多樣性的直接使用價值

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同步練習冊答案
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