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如圖是人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯誤是(  )
A、③和④B、⑤和⑥
C、⑦和⑧D、⑧和⑨
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:血糖來源有食物消化吸收、肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖;血糖的消耗有進入組織細胞,并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質.
解答: 解:A、當血糖含量過高時,會進入肝細胞和肌細胞中合成糖原,故A正確;
B、葡萄糖可以氧化分解為機體提供能量,如果葡萄糖含量過高時可以轉化為脂肪等非糖物質,降低血糖,故B正確;
C、人體內的血糖分解只會產生乳酸,不會產生酒精;人體的血糖只能轉變為肌糖原,肌糖原不能形成血糖,故C錯誤;
D、肌糖原不能形成血糖,但血糖會氧化分解為生命活動提供能量,故D錯誤.
故選:CD.
點評:本題考查了血糖的來源和去路的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞,如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞,紅細胞也會被HIV識別、入侵.因HIV在紅細胞內無法增殖,紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”,這為治療AIDS提供了新的思路.下列相關敘述正確的是(  )
A、吡羅紅能使HIV的遺傳物質呈現紅色
B、入侵到成熟紅細胞內的HIV會利用其核糖體合成蛋白質
C、由于成熟紅細胞內沒有線粒體,HIV缺少能量而無法增殖
D、CD4是成熟紅細胞合成的一種抗體,與雙縮脲試劑反應呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物時,若發現視野中微生物向圖1所示方向游走,要使其保持在視野中央,請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于培育生物新品種的敘述,正確的是(  )
A、誘變育種獲得的新品種都能穩定遺傳
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C、多倍體育種得到的新品種果實較小
D、雜交育種可獲得集中雙親優良性狀的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養液混合,一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.與此有關的敘述不正確的是(  )
A、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性
B、如果離心前混合時間過長,會導致上清液中放射性降低
C、本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用
D、本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A、原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B、真核生物細胞和原核生物細胞都能進行有絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D、真核生物細胞具有生物膜系統,有利于細胞代謝高效有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的說法,正確的是(  )
A、有內質網的細胞一定是真核細胞
B、所有細胞器都含有蛋白質和磷脂
C、將有大液泡的植物細胞置于蔗糖溶液中一定能發生質壁分離
D、葉綠體中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量.請回答下列有關問題:

(1)圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質是
 
 
.[H]在②④過程中的作用分別是
 
 

(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果,請據圖分析:
①A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是
 
.當光強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結果應為M1
 
M2(填“>”、“<”或“=”).
②在35℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時,植物
 
(能或不能)正常生長?原因是
 

③請在圖3中繪出5℃-35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對呼吸作用的影響).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節的敘述正確的是(  )
A、血糖平衡的調節完全依賴于體液調節
B、當血糖濃度升高時,能使血糖濃度降低的激素是胰高血糖素
C、當血糖濃度下降時,能使血糖濃度升高的激素是胰島素
D、血糖濃度升高時會使胰島B細胞分泌活動增強

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同步練習冊答案
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