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孟德爾通過植物雜交實驗揭示出了遺傳的基本定律.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、F1形成配子時,非同源染色體的非等位基因組合進入同一配子的機會相等
B、F1形成配子時,各對等位基因進入同一配子的機會相等
C、F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等
D、F1自交后,各種基因型個體成活的機會相等
考點:對分離現象的解釋和驗證
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是孟德爾的基因分離定律和自由組合定律,根據選項涉及的具體內容梳理相關知識點,對選項進行分析判斷.
解答: 解:A、F1形成配子時,非同源染色體的非等位基因自由組合,進入同一配子的機會相等;A描述正確.
B、F1形成配子時,位于同源染色體上的等位基因分離分別進入不同的配子中;B描述錯誤.
C、F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等,是孟德爾總結遺傳規律的前提條件;C描述正確.
D、F1自交時,各種基因型個體成活的機會相等,也是孟德爾總結遺傳規律的前提條件,如果沒有此前提條件,就不能出現相應的表現型比例;D描述正確.
故應選B.
點評:本題的知識點是孟德爾做遺傳實驗時,對F2出現的性狀分離比的解釋作出的假設條件,主要考查學生對孟德爾研究豌豆雜交實驗的科學方法的理解和掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

卞列關于細胞膜功能的表述中,正確的是(  )
①控制物質跨膜的選擇性運輸,包括代謝底物的輸入與代謝產物的排出
②提供細胞識別位點,并完成細胞內外信息的跨膜傳遞
③原核細胞的細胞膜為多種酶提供了附著位點
④參與細胞與細胞、細胞膜與基質之間的連接
⑤參與形成具有不同功能的細胞表面特化結構.
A、.①②③⑤
B、.②③④⑤
C、.①②④⑤
D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是有關細胞生命歷程的概括,請據圖回答:

(1)①過程所形成的子代細胞形態功能各不相同,這個過程叫做
 
,其根本原因是
 

(2)D→E→F過程所使用的技術是
 
,其理論基礎是
 

(3)②為癌細胞的無限增殖過程,研究發現,木瓜葉提取物能殺死癌細胞.某實驗小組想通過癌細胞的培養來加以證明,請完成相應步驟.
第一步:將小塊癌變組織剪碎,用
 
處理,使組織分散成單個細胞,用動物細胞培養液制成癌細胞懸浮液.
第二步:取兩個規格相同的培養瓶,編號甲和乙,分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液,
 

第三步:將上述兩個培養瓶放在37℃,體積分數為5%的
 
培養箱中培養一段時間.
第四步:一段時間后,如發現
 
中的癌細胞生長速度緩慢,死亡率升高,說明木瓜提取液具有抗癌作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群剛遷入一個新的棲息地后,種群開始增長,隨著時間的推移,種群停止增長并維持相對穩定.在停止增長時(  )
A、種群密度最大
B、成年個體數量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、增長速率大于零

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得高產抗病小麥,育種者應用60Coγ射線照射感病小麥種子,鑒定發現了某些抗病植株,為此有關敘述正確的是(  )
A、這些抗病植株產生的種子可直接用于農業生產
B、通常將干種子或將要開花的植株作為誘變材料
C、60Coγ射線照射后可以提高抗病類型出現的頻率
D、該育種方法產生的新基因均可控制小麥優良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“克隆”廣義概念認識的敘述,正確的是(  )
A、淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞屬于有性生殖范疇,不屬于克隆
B、由單一個細菌長成菌落,屬于細胞水平克隆
C、胰島素基因導入大腸桿菌細胞后大量擴增,不屬于克隆范疇
D、“克隆”就是指從一個親代個體,通過無性繁殖生產出來的一群遺傳特性相同的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落不斷發展變化,按照一定的規律進行著演替.下列關于演替的敘述,正確的是(  )
A、與次生演替相比,初生演替更加漫長而艱難
B、在正常情況下,群落演替的最終結果使生物多樣性降低
C、在演替早期,群落中優勢種群的基因頻率發生顯著變化
D、若干年后,在火山巖漿經過的地帶重新形成了森林,這是典型的初生演替實例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳和變異的說法評判正確的是(  )
①豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)所含的密碼子不同. ②基因的自由組合定律的實質是:在F1產生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合. ③基因型為Dd的豌豆在進行減數分裂時,產生的雌雄兩種配子的數量比為1:1. ④將基因型為Aabb的玉米植株的花粉,授到基因型為aaBb的玉米植株上,所得子代的基因型有四種可能:AaBb、Aabb、aaBb、aabb.
A、四種說法都對
B、四種說法都錯
C、只有一種說法對
D、只有一種說法錯

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某生態系統的物質和能量流向示意圖.有關敘述正確的是(  )
A、X1過程需要通過綠色植物、藍藻和化能自養細菌共同完成
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2和Z3過程提供的有機物中的碳全部轉變為Z過程釋放的CO2
D、該生態系統中X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%

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同步練習冊答案
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