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下列物質中，不可能在核糖體上合成的是（）

A．載體 B．生長激素 C．抗體 D．性激素

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是不同種生物體的有絲分裂圖象，下列相關表述錯誤的是（　　）

	A．	若d、e、f是一次有絲分裂的不同時期，則該生物為低等植物
	B．	若b、d、f是一次有絲分裂的不同時期，則該生物為動物
	C．	若a、c、e是一次有絲分裂的不同時期，則該生物為高等植物
	D．	若c、e、f是一次有絲分裂的不同時期，則該生物為細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．

當其他條件最適宜時，北沙參在不同溫度和光照強度條件下的光合速率如下圖所示，光合速率以干重增加速率（mg/單位面積h）表示．請回答下列問題：
（1）20℃條件下，C點以后北沙參光合速率不再增大的限制因素是溫度．若將CO₂濃度降低為大氣中CO₂濃度值，則葉綠體中[H]合成速率將會變小（變大、不變、變小），C點將向左下方向移動．
（2）30℃條件下，5Klx光照強度時的總光合速率等于（大于、等于、小于）B點代表的總光合速率．
（3）在研究30℃條件下光照強度對北沙參葉片凈光合速率的影響時，除了光照強度外，其他條件均保持相同的目的是排除光照強度外的其他因素對實驗產生的影響（或：排除無關變量的干擾）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于物質檢測的內容，其中正確的是

選項	待檢測的物質或結構	使用試劑	呈現顏色
A	人口腔上皮細胞中的線粒體	甲基綠	橘黃
B	馬鈴薯中的淀粉	雙縮脲試劑	紫色
C	DNA	健那綠染液	藍綠色
D	RNA	吡羅紅	紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據光合作用的原理，下列提高農作物產量的措施中，哪些與該原理無關的是（）

A．適時播種、套種 B．施用有機肥料

C．合理密植、間作 D．及時松土

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為有絲分裂時染色體移向兩極狀態，其中正確的是（）

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的生命活動，這種毒素可能作用于細胞的（）

A．核糖體 B．細胞核 C．線粒體 D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．番茄營養豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種操作流程如圖，請回答：

（1）圖1中載體質粒的實質是環狀DNA．
（2）在構建基因表達載體時，重組質粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因），還括
啟動子、終止子以及標記基因．
（3）從圖1中可見，mRNAl和mRNA2的結合直接導致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．
（4）普通番茄細胞導入目的基因后，經③脫分化過程形成愈傷組織，然后誘導出試管苗，進一步培養成正常植株．
（5）圖示育種方法與傳統雜交育種相比，具有目的性強、育種周期短以及能克服遠源雜交不親和障礙等優點．
（6）圖2為圖中質粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，amp^R為青霉素抗性基因，tct^R為四環素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內的多種酶的酶切位點．將用EcoRI切割后的目的基因與質粒用DNA連接酶進行連接，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有3種．為了防止目的基因和質粒在酶切后產生的末端發生任意接，酶切時應選用的酶是EcoRI和BamHI．
（7）圖3中圖甲，獲得目的基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（8）圖3中圖乙是該目的基因表達過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于組成細胞的化合物的敘述，正確的是（　　）

	A．	蛋白質的空間結構被破壞時，其特定的功能不會發生改變
	B．	曬干的種子因自由水含量太低代謝緩慢而不易萌發
	C．	葡萄糖、乳糖、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物
	D．	DNA分子中含有氫鍵，而RNA分子中沒有氫鍵

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