（2009•安徽）2008年諾貝爾化學獎授予了“發現和發展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學家．將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉入真核生物細胞內，表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光．綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）
A．追蹤目的基因在細胞內的復制過程
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間分布
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核 | |
| B． | 透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障 | |
| C． | 卵子是從動物的初情期開始，經過MI和MⅡ兩次連續分裂形成的 | |
| D． | 當觀察到卵細胞膜和透明帶之間出現兩個極體時，說明受精作用完成 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•泰興市校級月考）在“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中：
（1）采用 的方法對酵母菌進行計數，從試管中吸出培養液進行計數之前，要 ．如果發現血球計數板的一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是 ．
（2）如果提出的問題是“培養液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的”，試針對這一問題作出假設： ．
（3）現將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用血球計數板計數現觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個格80個小格內共有酵母菌50個，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體 個．
（4）某一組同學為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數量變化是如何影響的”設計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設計了記錄實驗數據的表格，如下：
根據上述表格，有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數量的變化，請改進此方案中的不足之處： ．
（5）實驗結束后血球計數板正確的清洗方法是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級月考）生命系統中信息傳遞發生在（ ）
A．不同細胞之間 B．不同個體之間
C．不同物種之間 D．群落與環境之間
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級月考）下列各組合中，依次屬子種群、群落、生態系統的組合是（ ）
①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲
②靖江馬洲公園的全部生物
③姜堰溱潼湖的全部動物及綠色植物
④泰興銀杏公園的全部生物及無機環境．
A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級月考）下列有關艾滋病的說法正確的是（ ）
A．人體免疫系統對艾滋病病毒不起作用
B．與艾滋病人擁抱、握手不會傳染艾滋病
C．艾滋病病毒屬于RNA病毒，所以無法抑制其增殖
D．目前沒有治療艾滋病的特效藥，所以治療和不治療都一樣
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014春•工農區校級期末）如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關說法正確的是（ ）
A．由①×②到③，再到⑤過程中，只是發生了基因重組
B．由③到⑥過程中，發生了非等位基因之間自由組合
C．由③到⑥與由④到⑤過程中，都會用到秋水仙素，但作用不同
D．用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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