科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胚胎干細胞形成神經細胞 | |
| B． | 用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株 | |
| C． | 將轉入抗蟲基因的棉花體細胞培育成棉花植株 | |
| D． | 給去核綿羊卵細胞植入體細胞核后發育成正常綿羊 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 能識別特定的脫氧核苷酸序列，識別序列一般具有回文序列 | |
| B． | 不同來源的限制酶可能識別相同的識別序列，甚至有相同的切點 | |
| C． | 所有的限制酶對DNA分子切割，結果都是產生黏性末端 | |
| D． | 它的活性也會受到溫度等外界因素的影響 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•鹽城校級期末）下列氨基酸中，不是組成蛋白質的氨基酸的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•泰興市校級月考）糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分．1型糖尿病患者的胰島B細胞受損，需注射胰島素．2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變，或由于存在胰島素抗體，胰島素效力減弱，通過反饋調節使胰島素分泌增加，胰島長期超負荷工作，最終也會失去產生胰島素的能力．下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時、2小時、3小時抽血化驗胰島素濃度與血糖濃度的測定結果，請結合下表回答問題：
（1）上表中A、B、C三個人，可能患1型糖尿病的是 ，可能患2型糖尿病的是 ．
（2）餐后1h，血糖升高的原因是 ，此時胰高血糖素含量 ．
（3）血糖的調節中樞為 ，其調節方式為 ．
（4）人胰島素與豬胰島素有1個氨基酸不同，與牛胰島素中有3個氨基酸不同，長期注射豬或牛胰島素易使患者產生抗體，使胰島素漸漸失去效用．請你想出一個解決上述問題的辦法： ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2009•安徽）2008年諾貝爾化學獎授予了“發現和發展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學家．將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉入真核生物細胞內，表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光．綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）
A．追蹤目的基因在細胞內的復制過程
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間分布
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級月考）如圖為群落中植物生長的分層現象，對此現象解釋不正確的是（ ）
A．分層現象是群落與環境條件相互作用的一種結果
B．決定這種現象的環境因素主要是光照
C．群落的垂直結構就是指群落中植物垂直分布的差異
D．農業生產中利用這一現象合理搭配作物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2007•廣東）當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調節，其中包括（ ）
①胰島A細胞的分泌活動增強
②胰島B細胞的分泌活動增強
③抗利尿激素分泌增加
④抗利尿激素分泌減少．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | ①與③可能由不同的限制性核酸內切酶切出 | |
| B． | ①和④是不同種限制性核酸內切酶處理后得到 | |
| C． | DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端 | |
| D． | 形成④需要脫去4個水分子 |
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