分析 據圖分析:圖中A表示次級消費者,B表示初級消費者,C表示生產者,D表示分解者;①②③⑤表示生物群落的呼吸作用,④表示光合作用,⑥表示捕食,⑦表示燃燒.
解答 解:(1)據圖分析,C表示生產者,A表示次級消費者,B表示初級消費者,D表示分解者.
(2)碳循環中,碳元素在生物群落和無機環境之間是以二氧化碳的形式進行循環的,其中進入生物群落的途徑是光合作用④和化能合成作用,進入無機環境的途徑是通過生物群落①②③⑤的呼吸作用實現的.
(3)⑦大量使用化石燃料是造成溫室效應的主要原因.
故答案為:
(1)C A和B D
(2)[④]光合 呼吸
(3)⑦
點評 本題主要考查生態系統的碳循環和能量流動,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子→受精→合子→胚→卵裂 | |
B. | 合子→胚→胎兒→幼體→成體 | |
C. | 合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒 | |
D. | 精卵細胞形成→受精→合子→胎兒→出生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲數/只 | 標記數/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 32 | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有甲病、無乙病人數 | 無甲病、有乙病人數 | 有甲病、有乙病人數 | 無甲病、無乙病人數 | |
男性 | 280 | 250 | 5 | 4465 |
女性 | 281 | 17 | 2 | 4700 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時,向樣液中預先加入NaOH溶液是為反應提供堿性環境 | |
B. | 探究酵母菌呼吸方式時,讓空氣先通入NaOH溶液是為了測定CO2含量 | |
C. | 探究細胞大小與物質運輸關系時,使用NaOH溶液以提高物質運輸效率 | |
D. | 探究pH對果膠酶活性的影響時,可用不同濃度的NaOH溶液調節酸堿度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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