下圖是某動物體中細胞分裂的某時期示意圖,據圖分析下列敘述正確的是 ( )
A.該細胞中無同源染色體,定是處于減數第二次分裂的細胞 |
B.該細胞在形成的過程中可能發生了基因突變或基因重組 |
C.正常情況下該動物的體細胞中染色體的數目最多有4條 |
D.該細胞分裂產生的子細胞中含兩個染色體組、兩條染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學性質,使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環狀,從而形成生物大分子。以上事實可以說明( )
①碳元素參與生物體內所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的
③碳元素是各種化合物中含量最多的元素
④碳元素是組成生物體內有機化合物的基本元素
A.②③④ | B.③④ | C.②④ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細胞代謝中某種酶1與其底物、產物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是
A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定 |
B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列 |
C.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性 |
D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于物質出入細胞的敘述正確的是 ( )
A.受低溫影響的跨膜運輸方式只有主動運輸和協助擴散 |
B.神經遞質釋放到突觸間隙的運輸過程需要載體蛋白的協助 |
C.水分子出入細胞的方式屬于被動運輸,不消耗能量 |
D.細胞對物質的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實驗敘述正確的是:
A.觀察口腔上皮細胞時,需使用活體染色劑甲基綠染色, 才能觀察到生活狀態的線粒體 |
B.色素的分離實驗中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 |
C.采集、調查土壤中小動物豐富度的方法是目測估計法 |
D.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離實驗,能看到細胞壁、細胞膜、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于人體生命活動調節過程的敘述,正確的是( )
A.大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩定 |
B.炎熱環境→大腦皮層體溫調節中樞興奮→散熱增加→體溫穩定 |
C.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩定 |
D.劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究
A.胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多 |
B.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光彎曲 |
C.胚芽鞘是否表現向光性,取決于尖端存在 |
D.生長素是否會受到強光的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是
A.若A代表人體記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c 可分別代表B細胞和記憶細胞的形成 |
B.若A代表人體下丘腦,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素 |
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低 |
D.若A代表草原,a為過度放牧,則bc可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
當快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據圖判斷下列相關敘述,錯誤的是
A.感受器位于骨骼肌中 |
B.d處位于傳出神經上 |
C.從a到d構成一個完整的反射弧 |
D.牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經遞質 |
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