Question

3．按教材原文填空：
（1）植物光合作用的總反應(yīng)式：CO₂+H₂O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH₂O）+O₂
（2）對(duì)比試驗(yàn)中會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的其他變量叫無(wú)關(guān)變量，必須控制．
（3）CO₂可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生藍(lán)變綠再變黃 （顏色變化）．
（4）細(xì)胞的分化是由同一種類型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后，逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能？ 形成穩(wěn)定性的差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程稱為細(xì)胞分化．
（5）連續(xù)分裂 的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期．

Answer 1

分析 本題主要考查高中生物教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，回顧和梳理光合作用、二氧化碳的檢測(cè)、細(xì)胞分化和細(xì)胞周期等知識(shí)，認(rèn)真分析各個(gè)小題，即可正確作答．

解答 解：（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程，其反應(yīng)式為CO₂+H₂O $→_{葉綠體}^{光能}$  （CH₂O）+O₂．
（2）對(duì)比試驗(yàn)中會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的其他變量叫無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量應(yīng)當(dāng)保持相同或穩(wěn)定．
（3）溴麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測(cè)細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳，二氧化碳CO₂可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（4）細(xì)胞分化是指由同一種類型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后，逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)即生理功能等方面形成穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（5）連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期．
故答案為：
（1）CO₂+H₂O $→_{葉綠體}^{光能}$  （CH₂O）+O₂
（2）無(wú)關(guān)變量    
（3）藍(lán)變綠再變黃    
（4）形態(tài)結(jié)構(gòu)    
（5）連續(xù)分裂

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高中生物教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生對(duì)教材熟悉并理解，是一道基礎(chǔ)性題目．