下列關于生長素的敘述,不正確的是( )
| A．果實發育所需的生長素主要來自頂芽 |
| B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 |
| C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍 |
| D．頂端優勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交獲得F2，從理論上計算，F2中不抗銹病的植株占總數的
| A．1/4 | B．1/6 | C．1/8 | D．1/16 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示甲、乙、丙三個種群的數量變化曲線。下列敘述錯誤的是
| A．甲、乙、丙三個種群的數量增長方式均為邏輯斯諦增長 |
| B．若某條件引起種群乙變為曲線丙所示情況，則導致這一變化的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體 |
| C．一般情況，氣候是影響曲線中ab段波動的最強烈的外源性因素 |
| D．曲線甲可用于表示封閉環境中酵母菌種群數量的動態變化規律 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某島嶼上生活著一種動物,其種群數量多年維持相對穩定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構(每月最后一天統計種群各年齡組的個體數)。關于該種群的敘述,錯誤的是( )
| A．該種群10月份的出生率可能為零 |
| B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構 |
| C．該種群的年齡結構隨季節更替而變化 |
| D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,下列關于該圖的說法正確的是( )
| A．在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A,則背光側為B |
| B．將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C,則遠地側為D |
| C．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用 |
| D．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面左圖為燕麥胚芽鞘所作的處理,那么一段時間后,右圖①②③在圖示情況下,其生長狀況依次是( )
| A．向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲 |
| B．向右彎曲 向右彎曲 向左彎曲 |
| C．向左彎曲 直立生長 向右彎曲 |
| D．向右彎曲 直立生長 向左彎曲 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
小白鼠是恒溫動物,體溫調節的中樞在下丘腦。某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進行了實驗,得到結果如上圖。下列分析正確的是( )
| A．甲組小白鼠被破壞了下丘腦 |
| B．乙組小白鼠體內水平衡的調節不會受到影響 |
| C．本實驗的對照組是甲組 |
| D．若用正常的青蛙做該實驗,結果應與甲曲線相似 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示環境變化對不同生物群落的影響。相關敘述合理的是( )
| A．群落甲物種單一,只具有水平結構 |
| B．隨著環境的變化,群落乙出現的波動較大 |
| C．群落甲、乙均具備一定的緩沖外來沖擊的能力 |
| D．群落甲中任一物種的消失必會破壞整個系統的穩定性 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列事例中屬于恢復力穩定性的是( )
| A．由于亂砍濫伐,長江流域森林面積急劇減少,引發了百年不遇的洪澇災害 |
| B．當天氣干旱時,草原生態系統中的動植物種類和數量一般不會有太大變化 |
| C．鄉村的一個池塘,每天都有人到池塘邊洗東西,可每天早晨池水依然清澈如故 |
| D．一個相對封閉的生態系統中闖入某種大型肉食動物遭到一定程度破壞后,生態系統的各種成分相互作用直到恢復原來的狀態 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
