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5.以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:

請回答下列問題:
(1)它們結(jié)構(gòu)的差別在于R基的不同.
(2)7種氨基酸在細胞的核糖體中通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈,此過程可形成6個肽鍵,得到6個水分子,相對分子質(zhì)量減少了108.
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中氨基酸的排列順序,就可改變該肽鏈的性質(zhì).
(4)若兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構(gòu)成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同?不一定相同.為什么?因為分別由相同的兩條肽鏈經(jīng)盤曲折疊可形成空間結(jié)構(gòu)不同的兩個蛋白質(zhì)分子.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基團,氨基酸的不同在于R基團的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)(或多肽)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.

解答 解:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,其結(jié)構(gòu)的差別在于R基團的不同.
(2)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,場所是核糖體;7個氨基酸形成一條肽鏈的過程中脫去的水分子水=氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù)=7-1=6個,相對分子質(zhì)量減少18×6=108.
(3)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,形成的肽鏈不同,如果上述肽鏈原長度不變,改變氨基酸的排列順序可以改變肽鏈的性質(zhì).
(4)因為分別由相同的兩條肽鏈經(jīng)盤曲折疊可形成空間結(jié)構(gòu)不同的兩個蛋白質(zhì)分子,所以兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構(gòu)成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能不一定相同.
故答案為:
(1)R基
(2)核糖體  脫水縮合   6    6   108
(3)氨基酸的排列順序
(4)不一定相同    因為分別由相同的兩條肽鏈經(jīng)盤曲折疊可形成空間結(jié)構(gòu)不同的兩個蛋白質(zhì)分子

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和多肽種類多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖A表示一動物精巢內(nèi)細胞分裂及其精子形成過程中核DNA相對數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細胞分裂過程中的各個時期染色體變化模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)A圖①階段屬于細胞的哪一種分裂方式:有絲分裂.
(2)B圖所示的a、b、c、d 4個圖象,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時期?(填圖中的代號)
a⑤,b③,c①,d④.
(3)B圖所示的a、b、c、d圖中的核DNA量與體細胞核DNA量不相同的是a、b、c.
(4)A圖③時期,細胞內(nèi)有4條染色體,核DNA分子數(shù)與姐妹染色單體數(shù)之比為1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期(  )
A.應(yīng)該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B.如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C.如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
D.如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素,它是由兩個亞單位(每個亞單位由一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子;1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答下列問題.
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞.
(3)由圖可知,該片段由5種單體組成,在水解該片段讓其成為單體時,需要4個水分子.
(4)肉毒類毒素可用雙縮脲試劑鑒定,反應(yīng)顏色為紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N-R,且亮氨酸的R基為-C4H9,纈氨酸的R基為-C3H7,在兩者經(jīng)脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數(shù)之比為( 。
A.7:16:4B.11:24:4C.11:22:3D.10:22:3

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育
C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率
D.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實驗.具體方法是:

①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面,待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上.經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落.
②對培養(yǎng)皿2和3進行比較,在平板2上找到與平板3上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”.
③把平板2上與平板3上菌落相對應(yīng)的一個部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上.
④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)大腸桿菌的同化作用類型為異養(yǎng)型,與酵母菌相比,大腸桿菌細胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
沒有成形的細胞核.
(2)從培養(yǎng)基的功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍,則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為深紫色并帶有金屬光澤.
(3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細胞的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上,而 與生長、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于擬核中.
(4)3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是選擇混合菌中的抗藥性菌落,3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多,這說明了生物的突變頻率是很低的.

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鐮刀形細胞貧血癥由基因突變引起,其致病基因為隱性基因(用a表示)。只有隱性純合子才會發(fā)病,攜帶者不發(fā)病,且對瘧疾的抵抗力高于正常人。在非洲某些瘧疾流行的地區(qū),攜帶者比例在20%左右;現(xiàn)在美洲黑人中攜帶者的比例已降到了8%。下列敘述錯誤的是

A.非洲瘧疾流行地區(qū)a的基因頻率大約為30%

B.美洲黑人中a的基因頻率下降是環(huán)境選擇的結(jié)果

C.鐮刀形細胞貧血癥患者死亡會導(dǎo)致人群基因庫發(fā)生變化

D.在一定外界條件下,有害的突變基因可轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣?/p>

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是( )

A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B.二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照

D.二者都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案
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