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20.已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N-R,且亮氨酸的R基為-C4H9,纈氨酸的R基為-C3H7,在兩者經(jīng)脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數(shù)之比為(  )
A.7:16:4B.11:24:4C.11:22:3D.10:22:3

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.在蛋白質(zhì)分子合成過程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).

解答 解:氨基酸通式可以用C2H4O2N-R表示,將亮氨酸和纈氨酸的R基代入可知,亮氨酸和纈氨酸的分子式分別為:C6H13O2N和C5H11O2N,它們縮合形成二肽時脫去一分子水,所形成的二肽的分子式為C11H22O3N2,其中C、H、O的原子比例為11:22:3.
故選:C.

點評 本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合過程中相關(guān)計算的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血漿蛋白 ②蔗糖 ③無機鹽 ④肽酶 ⑤尿素 ⑥鈉鉀泵 ⑦乙酰膽堿.
A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了(  )
A.生物體內(nèi)存在著遺傳物質(zhì)B.菌體有莢膜、菌落光滑都是有毒的
C.肺炎雙球菌是無毒性的球形菌D.DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列對細(xì)胞核的描述正確的是(  )
A.細(xì)胞核的核孔沒有選擇性B.不同細(xì)胞核的核仁是一樣大的
C.能在細(xì)胞核中看到染色體D.細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示自由擴散方式,紅細(xì)胞以[B]協(xié)助擴散方式吸收C6H12O6,小腸上皮細(xì)胞以[C]主動運輸方式吸收C6H12O6,細(xì)胞排出分泌蛋白的方式[D]胞吐.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(3)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助載體,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的.
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過D胞吐方式進(jìn)行,該種運輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜的特點是流動性.其功能特性是選擇透過性.
(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,CD方式將會受到較大影響.
(6)需要載體蛋白協(xié)助的方式為BC(填字母),影響B(tài)方式運輸速度的因素為載體蛋白的數(shù)量;與C運輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:

請回答下列問題:
(1)它們結(jié)構(gòu)的差別在于R基的不同.
(2)7種氨基酸在細(xì)胞的核糖體中通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈,此過程可形成6個肽鍵,得到6個水分子,相對分子質(zhì)量減少了108.
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中氨基酸的排列順序,就可改變該肽鏈的性質(zhì).
(4)若兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構(gòu)成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同?不一定相同.為什么?因為分別由相同的兩條肽鏈經(jīng)盤曲折疊可形成空間結(jié)構(gòu)不同的兩個蛋白質(zhì)分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.麝香豌豆的花色受兩對等位基因A/a、B/b控制,這兩對等位基因與花色的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(2)基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個步驟,模板依次是DNA的一條鏈、mRNA.
(3)上述花色的遺傳遵循基因的自由組合定律,請據(jù)圖說明作出此判斷的依據(jù)是控制該性狀的兩對基因位于不同對的同源染色體上.

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異及育種的敘述,正確的是

A.基因突變具有隨機性,其突變方向由環(huán)境決定

B.基因重組發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中

C.誘變育種和轉(zhuǎn)基因育種都可以定向改造生物性狀

D.單倍體植株長得弱小,且都是高度不育的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

F2的分離比分別為9∶7,9∶6∶1和15∶1,那么Fl與純隱性個體間進(jìn)行測交,得到的分離比將分別為( )

A.1∶3,1∶2∶1和 3∶1 B.3∶1,4∶1和1∶3

C.1∶2∶l,4∶l 和3∶1 D.3∶1,3∶1和l∶4

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同步練習(xí)冊答案
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