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下列有關(guān)生物變異及育種的敘述，正確的是

A.基因突變具有隨機(jī)性，其突變方向由環(huán)境決定

B.基因重組發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中

C.誘變育種和轉(zhuǎn)基因育種都可以定向改造生物性狀

D.單倍體植株長得弱小，且都是高度不育的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥高桿基因D和矮稈基因d是一對等位基因，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	基因D和基因d的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸序列不同
	B．	基因D和基因d位于一對同源染色體的不同位置上
	C．	基因D和基因d的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
	D．	自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因d能遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．已知氨基酸的分子通式為C₂H₄O₂N-R，且亮氨酸的R基為-C₄H₉，纈氨酸的R基為-C₃H₇，在兩者經(jīng)脫水縮合形成的二肽分子中，C、H、O原子數(shù)之比為（　�。�

A．

7：16：4

B．

11：24：4

C．

11：22：3

D．

10：22：3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)．具體方法是：

①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上．經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落．
②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”．
③把平板2上與平板3上菌落相對應(yīng)的一個部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上．
④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）大腸桿菌的同化作用類型為異養(yǎng)型，與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
沒有成形的細(xì)胞核．
（2）從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為深紫色并帶有金屬光澤．
（3）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上，而與生長、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于擬核中．
（4）3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是選擇混合菌中的抗藥性菌落，3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多，這說明了生物的突變頻率是很低的．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物細(xì)胞的 2 號染色體上有 M 基因和 R 基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個氨基酸的 DNA 序列如下圖，起始密碼子均為 AUG。下列敘述中正確的是