A. | 基因D和基因d的本質區別是脫氧核苷酸序列不同 | |
B. | 基因D和基因d位于一對同源染色體的不同位置上 | |
C. | 基因D和基因d的分離發生在減數第二次分裂中 | |
D. | 自然條件下根尖細胞中突變形成的基因d能遺傳給后代 |
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遞質發揮完作用后需要被滅活:有些遞質被相關的酶分解,有些遞質被膜上的轉運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質回收的示意圖,則下列相關說法正確的是
A.②是遞質的受體,和遞質轉運體一樣,都是位于細胞表面的糖蛋白質或蛋白質
B.遞質儲存在突觸小泡①中,當突觸前膜上的電位轉變成外正內負時,遞質就會釋放出去
C.圖中遞質通過突觸前膜釋放時,需要相應的載體并消耗細胞代謝的能量
D.若圖中遞質是一種抑制性遞質,則藥物A會使突觸后膜產生持續性興奮現象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
遺傳密度 | 氨基酸 |
CCG | 脯氨酸 |
GCC | 丙氨酸 |
GGC | 甘氨酸 |
CGG | 精氨酸 |
A. | mRNA在細胞核內合成后通過核孔再轉移到細胞質中 | |
B. | tRNA能認讀mRNA上的密碼,每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸 | |
C. | 編碼蛋白質的基因含遺傳信息不同的兩條單鏈 | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性,氨基酸1和2都為脯氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞③和⑥都有分泌功能,物質I不能直接消滅靶細胞內的抗原 | |
B. | A細胞能特異性識別抗原,且僅參與特異性免疫 | |
C. | 若某小鼠⑦先天性發育不良,則其特異性免疫和非特異性免疫均完全喪失 | |
D. | 圖示細胞⑤只能來白于細胞②或細胞③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內存在著遺傳物質 | B. | 菌體有莢膜、菌落光滑都是有毒的 | ||
C. | 肺炎雙球菌是無毒性的球形菌 | D. | DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞核的核孔沒有選擇性 | B. | 不同細胞核的核仁是一樣大的 | ||
C. | 能在細胞核中看到染色體 | D. | 細胞核是系統的控制中心 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物變異及育種的敘述,正確的是
A.基因突變具有隨機性,其突變方向由環境決定
B.基因重組發生在生物體進行有性生殖的過程中
C.誘變育種和轉基因育種都可以定向改造生物性狀
D.單倍體植株長得弱小,且都是高度不育的
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