甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合：乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）
A．甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲、乙各重復200次實驗后，Dd和Ab組合的概率相等
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關DNA和RNA的比較正確的是（ ）
A．分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質中
B．從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同
C．結構上，DNA多為雙螺旋結構，RNA通常為單鏈結構
D．鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
細胞核中與核糖體的形成有關的結構是（ ）
A．核膜 B．染色質 C．核仁 D．染色體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
雞的性別決定方式為ZW型，與人類、果蠅正好相反。基因B和b分別控制雞的蘆花和非蘆花，現有若干純合的雌雄蘆花雞和非蘆花雞。圖中Ⅰ表示Z和W染色體的同源區段，在該區段上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區段，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有Z和W染色體所特有的基因。請回答下列問題。
（1）若基因B和b位于Z和W染色體的同源區段（Ⅰ區段），則該雞群中雌性個體最多存在__________種基因型，分別是：___________。
（2）已知控制蘆花和非蘆花的基因位于雞的性染色體上，但不能確定該基因是位于Z染色體的非同源區段（Ⅱ區段），還是位于Z和W染色體的同源區段（Ⅰ區段），請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：通過觀察一次雜交實驗后代的表現型來確定該基因的位置，請寫出這次雜交實驗的兩親本表現型_____________。
結果預測及結論：
①若___________，該基因位于Z和W染色體的同源區段（Ⅰ區段）。
②若___________，該基因位于Z染色體的非同源區段（Ⅱ區段）。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株成熟時，拔掉所有的矮莖植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數量相等，且F3的表現型符合遺傳的基本規律。從理論上講F3植株中能穩定遺傳的豌豆比例為（ ）
A．2／3 B．3／5 C．3／8 D．1／2
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列實例中，分別屬于相對性狀和性狀分離的是（ ）
①羊的長角與短腿；
②水稻的非糯性和糯性：
③兔的粗毛和狗的細毛；
④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆；
⑤開紅花的牡丹與開白花的牡丹雜交，后代全開粉紅花；
⑥一對正常的夫婦所生子女中有一個是白化病患者
A．①⑤ B．②④ C．②⑥ D．③⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述正確的是
A．④是經篩選培養獲得的能分泌特異性抗體的細胞
B．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性
C．②中使用活性較強的病毒有利于雜交瘤細胞的形成
D．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類相同 | |
| B． | 瘧原蟲細胞內自噬泡與細胞膜的融合體現了生物膜的功能特點 | |
| C． | 在青蒿素的作用下，瘧原蟲細胞內能量的供應機制受到影響 | |
| D． | 在青蒿素的作用下，紅細胞運輸營養物質的速率明顯下降 |
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