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2.大腸桿菌中的核酸,含有的堿基種類數是( 。
A.1種B.4種C.5種D.8種

分析 核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA兩種,DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種,根據堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種;RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,核糖核苷酸中與核糖相連的堿基有A、U、G、C四種,根據堿基不同核糖核苷酸分為4種.

解答 解:大腸桿菌為原核生物,含有DNA和RNA兩種核酸,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,堿基種類是A、T、G、C四種,RNA中的五碳糖是核糖,堿基種類是A、U、G、C四種,因此大腸桿菌細胞中的堿基種類是5種.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查核酸的基本組成單位,要求考生識記核酸的種類,掌握DNA和RNA的異同,能準確判斷不同生物所含核酸種類,再根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對如圖曲線模型分析不正確的是(  )
A.若表示酶促反應速率與反應底物濃度的關系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B.若表示葡萄糖進入紅細胞速率與膜內外濃度差關系.則AB段限制因素可能是能量
C.若表示植物細胞產氧速率與光照強度的關系,則AB段限制因素可能是CO2濃度
D.若表示有氧呼吸強度與氧氣濃度的關系,則AB段限制因素可能是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以新鮮的蛙坐骨神經腓腸肌標本為材料,a處給予適宜的刺激,肌肉會產生收縮.下列敘述錯誤的是( 。
A.在刺激部位a處能產生神經沖動
B.a處給予適宜刺激后,在b處能產生負電波
C.該實驗中刺激a處后,肌肉產生收縮屬于反射活動
D.肌肉會產生收縮,說明肌細胞是一種可興奮的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示哺乳動物或人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖.請據圖回答:

(1)若乙圖代表縮手反射的反射。╔、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的效應器,它通常是由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體組成的.刺激圖中的B(A、B、X、Y)位點,可產生縮手反射,該縮手反射過程中,X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流,Z處傳遞的信號的形式為化學信號.
②我們在考試答題時,手書寫自如;如護士在你手背上打針(靜脈注射)時,你不會縮手;這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控,還要大腦皮層高級中樞的調控.
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發生偏轉的次數分別為0次和2次.
④已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發現電流表發生偏轉,而效應器無反應.由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的.另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密.你認為他的補充意見應該是先將藥物放在X點,刺激Y點,觀察效應器的反應(或藥物放在Y點,刺激Y點,觀察電流表發生偏轉情況).
(2)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為下丘腦,①處的激素名稱為甲狀腺激素,作用為-(用“+”和“-”表示);由此可知,激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗.請據圖完成下列問題.
(1)不生長也不彎曲的是C;生長且向光彎曲的是B;生長但不彎曲的是AD;生長且向左彎曲的是E.
(2)該實驗可證明:
①生長素的產生部位是尖端,作用是促進植物生長.
②向光性的產生原因是單側光引起生長素背光一側比向光一側分布多.
③胚芽鞘感受光刺激的部位和發生彎曲的部位分別是尖端和尖端下面一段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)物質m3的結構通式是,m3合成M3的方式是脫水縮合;現有m3若干個,在合成含有3條鏈的M3過程中,共產生197個水分子,則m3的數目為200個.
(2)物質m4的基本元素組成是C、H、O、N、P;噬菌體體內物質M4徹底水解后,產生的物質是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基.
(3)小麥種子細胞中,物質M1是指淀粉,肌肉細胞中,物質M1是指糖原.
(4)相同質量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是M2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是細胞分裂過程圖,下列有關圖中a~c階段(不含a、c兩點)的有關敘述正確的是(  )
A.細胞中始終存在同源染色體
B.細胞中始終存在姐妹染色單體
C.細胞中染色體數與DNA分子數的比由1:2變為1:1
D.著絲點分裂的時期在ab段

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

旱金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因(Aa、Bb、Cc)分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性.已知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm.現讓基因型分別為AaBbCc與AaBBCc的個體相互授粉,后代出現性狀分離,其中花長為21mm的個體所占比例是( )

A.1/16 B.2/16 C.5/16 D.6/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合:乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )

A.甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B.實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等

C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙各重復200次實驗后,Dd和Ab組合的概率相等

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