某農(nóng)田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈中的能量流動進行了研究,結果如下表,單位是J/ (hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1012 | 1.05×10 | 7.50×109 | 7.15×109 | 2.44×108 | 2.25×108 | 2.18×108 |
(1)此地形成的群落是 演替的結果。如果該農(nóng)田由于經(jīng)營不善而被廢棄,則之后的群落演替將在和 上與人工經(jīng)營時存在很大不同。
(2)流經(jīng)該農(nóng)田的總能量 (大于/等于/小于) 生產(chǎn)者固定的能量。
(3)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 ,鼬同化的能量中 %用于生長發(fā)育繁殖。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見信息能夠調節(jié) ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素是在胰島B細胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,接著在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除,而成為胰島素原.最后胰島素原在蛋白酶的作用下水解,生成胰島素和一個C肽(如圖所示).胰島素原水解所需的水中的氫用于
A.參與形成﹣COOH和﹣SH
B.參與形成﹣COOH和連接碳的﹣H
C.參與形成﹣SH和﹣OH
D.參與形成﹣NH2和﹣COOH
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同生物的生命活動的調節(jié)機制不盡相同,以下有關敘述錯誤的是
A.單細胞動物只有體液調節(jié),而人體內(nèi)則具有神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡
B.興奮的傳遞體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,依賴于生物膜的流動性
C.有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),可看做反射弧的組成部分
D.在高等動物和人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元內(nèi)部神經(jīng)纖維上是雙向傳導的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的敘述,錯誤的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水腫
B.血液中鈣鹽過多引起肌無力
C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應
D.腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗的敘述中,正確的是
A.達爾文的向光性實驗,證明了生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因
B.觀察根尖染色體加倍的活動程序包括低溫誘導、解離固定、漂洗、染色、制片等
C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快
D.探究細胞表面積與體積的關系時,瓊脂塊體積是自變量,NaOH擴散速度是因變量
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為 , , .
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是 .
(3)據(jù)圖可知,基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細胞部位
是 .
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的 反應.由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于 中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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