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如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,據圖回答:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 
.(多選)
(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態、結構和功能上發生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式可能有
 
 
 

(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態變化是指
 

(5)下列關于細胞凋亡的說法正確的是
 
.(多選)
A.被病原體感染的細胞清除,是通過細胞凋亡完成的
B.骨折時造成的骨細胞死亡不屬于細胞凋亡
C.細胞凋亡屬于程序性死亡,對機體有積極的意義.
考點:細胞的分化,真核細胞的分裂方式,衰老細胞的主要特征,癌細胞的主要特征
專題:
分析:分析題圖:圖示為細胞內發生的一系列重大生命活動,其中細胞分裂、細胞分化和細胞衰老都是正常的生命歷程,而細胞癌變是細胞畸形分化的結果.
解答: 解:(1)對于人體來說,細胞分化、細胞分裂和細胞衰老都屬于正常的生命歷程,對有機體是有利的,而細胞癌變是細胞畸形分化形成的,對有機體不利.因此,A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是ABC.
(2)B為細胞分化,細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(3)只有真核多細胞生物才會發生細胞分化過程,因此該生物為真核多細胞生物;A為細胞分裂,真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂.
(4)在細胞有絲分裂末期,染色體解旋形成染色質.
(5)A、被病原體感染的細胞清除,是通過細胞凋亡完成的,A正確;
B、骨折時造成的骨細胞死亡不屬于細胞凋亡,而是細胞壞死,B正確;
C、細胞凋亡是由基因決定的,屬于程序性死亡,對機體有積極的意義,D正確.
故選:ABC.
故答案為:
(1)ABC
(2)穩定性差異
(3)真核多細胞    有絲分裂   無絲分裂  減數分裂
(4)染色體解旋形成染色質
(5)ABC
點評:本題結合細胞生命歷程圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞凋亡、細胞癌變,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞癌變的原因,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構探索歷程的敘述,正確的是(  )
A、脂溶性物質易通過細胞膜,說明細胞膜由脂質和蛋白質構成
B、“蛋白質一脂質一蛋白質”的生物膜模型能解釋變形蟲的運動
C、人、鼠細胞融合實驗證明了細胞膜具有選擇透過性
D、細胞膜的流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層構成了膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物的某種生理活動,圖乙表示該植物在不同的光照強度條件下,吸收O2和O2釋放量的狀況,請據圖回答:

(1)圖甲反應進行的場所是
 
,其中A表示
 
,B表示
 

(2)若光照突然加強,會使光合作用
 
反應產生的
 
增加,導致三碳化合物的含量
 
(增加、減少或不變).
(3)當光照強度處于圖乙中的a點時,該植物生理活動的特點是
 

(4)若圖乙是CO2濃度為0.3%條件下測得的,在其他條件不變的情況下,當CO2濃度下降到0.1%時,a點向哪個方向移動?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請據圖回答下列問題.

(1)該生物體細胞中含有的染色體數目為
 
.用光學顯微鏡觀察圖c細胞中的染色體,需先用
 
進行染色.圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填字母序號).
(2)圖中細胞c處于
 
(時期),細胞h的名稱是
 
;正常情況下會發生等位基因分離的細胞是
 
(填字母序號).
(3)細胞d到細胞f的過程被稱為
 
,細胞e和細胞f在形態結構和生理功能上不同的根本原因是兩種細胞內
 
(物質)不相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是
 

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是
 
酶,B是
 
酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有
 

(4)乙圖中,7是
 
.DNA分子的基本骨架由
 
交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對,并且遵循
 
原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于研究種群數量實驗的敘述,正確的是(  )
A、實驗采用取樣器采集土樣計算蛙類數量
B、可用樣方法調查某草原跳蝻的密度
C、調查某地區松鼠的種群數量,樣方面積應該取1m2
D、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血細胞計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米花藥培養的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株,如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖.細胞內發生染色體數量加倍的時期是(  )
A、a~bB、c~d
C、d~eD、e~f

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、藍藻和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機物
B、性別受性染色體控制而與基因無關
C、二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色體
D、在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗設計思路和研究過程都最相近的一組是(  )
①利用標記基因鑒別受體細胞中是否含有目的基因
②運用雙縮脲試劑鑒別馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液是否含有蛋白質
③魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2,證實光合作用中的氧氣來自于水
④卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉化成有機物的途徑,發現卡爾文循環
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,證明DNA是遺傳物質.
A、①②B、①④C、③④⑤D、③⑤

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